课题：化装晚会
　　课时：2课时
　　课堂类型：综合探索
　　教学目标：
　　1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。
　　2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。
　　教学重、难点：如何对自己进行有创意的装扮。
　　教具学具：卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　1、导入：＂六.一＂儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢？
　　2、新授
　　今天我们就来为自己先设计一个有趣的＂头饰和面具了，师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？
　　制作方法：
　　（1）设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。
　　（2）印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。
　　（3）装饰（涂色、剪贴……）
　　（4）组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。
　　3、有了好看的头饰，什么还缺些什么呢？--衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。
　　制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……
　　可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例
　　请小朋友自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？
　　三、学生作业，教师辅导
　　四、小结：谁的衣服最漂亮？
　　五、拓展：一起穿上头饰和衣服，化装舞会开始了。（音乐响起）

收集课后学生学习反馈的教学反思我们都说教学是一门遗憾的艺术，不管一堂课多么完美，都会有不足和遗憾之处，我们就在不断完善中行进在自己的教学之路上。每上完一节新授内容，老师都会布置或多或少的家庭作业来巩固当天所学内老师教学反思你要教什么老师教学反思你要教什么作为一个教师，你首先要知道，你要教什么，再来确定怎么教？教学教材第5页的练习一时，同事教学后发现了几个问题1。教学第7题时，对于问题剩下的平均分给一年级三个班小学数学老师十月份教学工作反思范文作为班主任，在开学初经过了一段时间的整顿与管理，整个班级的精神面貌焕然一新，学生的学习风气与班级集体氛围有了很大的好转。十月份，我将工作重心放在学生的日常行为规范化管理上加强学生文珍贵的教科书（小学生课本剧）珍贵的教科书（小学生课本剧）时间1947年春天。地点延安小学。人物张指导员也称张老师。小八路13岁，剧中称我。幕启几把小板凳儿，一面用锅底灰刷成的黑板。黑板下放着用来代替粉笔的黄土半数学生不喜欢家长魏书生陈晓艳同学的母亲您好！您来信写了一件使您伤心的事您每天起早贪黑照顾晓艳，给她做饭，给她洗衣，可她却不喜欢听您的话，最近她竟跟姥姥说我不喜欢妈妈！起早贪黑地给孩子服务这么多年，老师的三重收获尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。许多教师甘心情愿在这住房条件差额外收入少耗心费神的两个铁球同时着地教学反思模板两个铁球同时着地这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的意外。1让教版小学数学四年级上册亿以内数的读写的教学反思亿以内数的读写是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容，是以读数和写数为基础，通过加深学生对数的组成的理解，提高学生正确写出亿以内的数的能力。由于学生有了万以内数的读写的经验，教学百分数的认识数学教学反思10月9日周日，我们补上周二的课，下午3点多，孔老师给我说10月11日，市教研室的领导来我校督导数学教学，让我上一节课，我接到这个通知很重视，马上投入到紧张的准备中，认真阅读教学参六年级数学观察的范围教学反思观察的范围一课属于空间与图形领域，这节课的学习既能发展学生的空间观念，又能帮助他们解决日常生活中的一些现象，并且具有趣味性。新课程标准下小学数学学习应该是学生自主的数学活动，要让学有括号的四则运算数学教学反思练习二的习题基本没有问题。解决问题时，强调指出第一步先求什么？第8题可以让学生读题先估算，再笔算。3140大于400所以03年植树多。第10题借助线段图分析，思考题建议学生用运算顺