前几天后台有这样一位家长给小语留言说到：
我家孩子三年级了，他的学习成绩很差，特别是语文，好像根本就不爱语文，老师说他上课的时候注意力集中不了几分钟，我说他，他还反抗！怎样才能让孩子爱上学习呢？我好像无计可施了，求助！
孩子不爱学习，往往是因为他们还没能从学习中找到乐趣，认为学习是一个苦差事。而且孩子永远不会因为家长的惩罚、督促或批评而喜欢上学习，越批评兴趣越减少。
在学习中我们发现有个奇怪的现象是：学习好的孩子会越来越好、学习差的孩子好像会越来越差。可这真的并不是孩子的智力比别的孩子差。
很多时候是大人喜欢给孩子贴标签。长期在不爱学习的标签下，孩子就会对学习、对自己的能力产生怀疑，变得自卑而深信自己就是那个无法变好的差生。
三年级的孩子，自我意识开始增强，开始反感父母的唠叨。请停止说孩子不爱语文，注意力不集中这类带有负面评价的话，换一个角度找找孩子的优点，多一点鼓励，或许是另一个样子……
消除学习倦怠
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
比如，多给孩子讲一些励志的故事、分散孩子的注意力、适量的运动可以使孩子脑筋更灵活、用不同的科目来调节学习的气氛等等。
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”
这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。
最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
明确学习的层次
如果把主动学习比喻成一座五层楼。
二楼：是培养孩子的自信心；
三楼：就是要培养他的学习兴趣；
四楼：是培养他的学习能力；
五楼：才是知识和技能。
我们家长要懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。
反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
鼓励孩子尝试不同的事
直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。
而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。
如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。
同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
通过观察、谈心、沟通、了解、调查……得出一个结论：中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书?
看看他们的回答吧：
“爸爸妈妈要我读……”
“老师说要认真读书。”
“同伴们都读，我也就读。”
“不知道……”
究其根本原因就是学习目标是否明确，有没有长远的理想和目标。学习目的不明确，不够刻苦，懒懒散散混混沌沌地过日子，不用功学，这些孩子的学习成绩当然提不上去。
久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。
多给孩子信心
常言道：充满信心做事能事半功倍。
可见信心的作用是多么大。
要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点。
父母营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。
孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
给孩子适度自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！
总之，造成孩子学习困难的原因多种多样。作为家长要关注自己的孩子，找到学习困难的原因后，针对性地进行教育。
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