学校教育（分页） 总计(13235)篇    

教学目标（1）通过富含哲理的文句，读懂文章的内容。（2） 理解两篇文章的主旨以及作者的感情；了解文章的结构及揣摩文章的语言。(3)启迪学生体会生命不息，奋斗不止...(展开)

一、思想认识要牢记使命，明确职责。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提...(展开)

倡导整本书阅读是此次高中语文课程改革的最大亮点。2017年9月颁布的《普通高中语文课程标准》是这样表述的：整本书阅读“旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，...(展开)

3.《天窗》导学案【学习目标】1.自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十...(展开)

8《池子与河流》导学案【学习目标】1.会认本课8个生字，认识多音字“应”，理解生字组成的词语。2.分角色朗读课文。3.联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的...(展开)

现在不管是小升初还是中考、高考都会涉及到四大名著，如果让学生通读四大名著，但学生的耐心又不够，如果他们不能全部读完就不能深刻理解四大名著中的主要内容，但如果老师...(展开)

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高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于幼儿园的老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有血缘关系的孩子，且要爱的公平、爱得得法，那是不容易的...(展开)

      在当前世界形势下，教育不仅在人们心中的位置越来越重要，而且已经成为体现一国社会发展和综合国力的重要标志。可以说，未来的...(展开)

 一、10-20的两位数乘法及乘方速算方法：尾数相乘，被乘数加上乘数的尾数（满十进位）(1)尾数相乘2X3=6(2)被乘数加上乘数的尾数12+3=15...(展开)

一个成功的班主任，在课间一定会经常深入班级，与学生广泛而深入地交往，从平常事物中寻找教育的契机，使课间有限的时间体现最大的价值。一、课间是学生心理和生理的发展需...(展开)

合欢树教学设计：柴荣（北京市第二十二中学）评析：夏宇（北京教科院基教研中心）一、指导思想与理论依据1.以学生为本，学生是学习的主体。阅读教学只有体现以学生为本的...(展开)

不得不承认，新学期虽是一个新的开端，但不少班主任总还是以一种惯性的思维，惯性的状态去走一条重复了千万遍的路，只知到机械重复的地干同样的事，干得枯燥无味，毫无生气...(展开)

教师除了每天要和学生打交道外，还得跟家长保持联系。和家长打交道是一门艺术，常常让很多教师，特别是初职教师，感到手足无措。到底该如何做，才能与家长保持有效沟通呢？...(展开)

课堂对于教师来说并不陌生，就是通过课堂，各位老师才能将丰富多彩的知识源源不断的输送给学生。可见，课堂对于教师教学来说异常重要。经过长时间的教学，不同的老师逐渐形...(展开)

作为一名数学教师，要具备哪些专业素养呢？下面就来探讨这个问题。一.坚实的专业基础知识，完整的专业知识体系在数学的地位和作用日渐突出的今天，中学数学教师基本素质的...(展开)

教学内容：解读《道德经》第2至4章的主要内容。教学目的和要求：对字、词、句进行注释；对章节进行语译、领诵、朗读；引导学员进行学习、研究。原文解读把握义理、情理和...(展开)

 审视当前语文课堂教学，还是偏重知识的传授，许多教师仍将大量时间花费在超越学生认知水平的文章分析、详细讲解上，学生的智慧火花难以迸发，这是语文教学始终...(展开)

用“爱心”去关爱每一位学生　　　　班主任每天都和孩子生活在一起,包括学习,生活,心里,状态,班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正...(展开)

多年来，课堂教学改革在经验上似乎一片繁荣，但实际的课堂样态和教学效益却不令人满意。原因是什么？其中比较核心的原因就在于教师的专业素养与先进的教学理念之间存在难以...(展开)

报考想法记忆学习政策高中生日签关注高中生，关注高考报考高中那些事儿 | 连载14今天突然收到一封信和一张照片。照片里是一个女孩拿着相机站在一所大学门口下面，信封...(展开)

特殊的考试，特别的风景2020年3月21日、22日两天，我校高三年级900余名同学在线参加了新乡市组织的第二次模拟考试。二模考试意义重大，它既是前一段学习成效的...(展开)

《齐桓晋文之事》是高中语文教材文章，此题目是教材编者所加，文章内容来自《孟子》一书，展示的是战国时期孟子和齐宣王关于为何要实施仁政的对话。这个对话很有趣味，完全...(展开)

近来引起社会热议的话题之一莫过于河南高考答题卡疑似被掉包事件，我也算看到信息很早的，但是迟迟没有动笔。我因为去年关注孩子高考缘故，后来陆续写了不少高考自招和综合...(展开)

生命如水，哪一段不美。如水岁月，稍纵即逝，高考陪伴，无限感慨，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”    不来不去，无对无...(展开)