教师 教育部正式回应,中小学书法教育以...多年以来,教育部曾接连出台《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》等政策,大力倡导“书法进课堂”。近几年,书法教育工作虽有一些进展,但很多学...(展开)
教师 弘扬传统文化应注重民俗文化教学民俗是历史的积淀,又是现实的存在,其中蕴含着中华民族的传统美德。如祭祖扫墓的清明,包粽子祭屈原的端午,大年三十的守岁等等,都表达出各种美好的民族情感,能够滋润学...(展开)
教师 建设优秀学校文化的行动策略学校文化作为一种现象,不管是否有意识建设它,它都会自然形成。自然形成的学校文化,有的可以推动学校发展,有的会阻碍学校发展。建设学校文化,往往不是在一张白纸上构建...(展开)
教师 国学教育:教什么?怎么教?谁教?...中华崛起,是中华文化的崛起。中国已开始引领世界,中华国学也必将影响世界!我们孩子孩子的未来,不能没国学的基石,让孩子和祖国一起腾飞的基石!国学(汉学)教育之内涵...(展开)
教师 班主任与班级文化建设(培训学习材...学习时间:2017年4月26日学习地点:学校会议室参加人员:全体教师学习内容:班主任与班级文化建设 班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来 的...(展开)