教育评论政策落实 落实“双减”不能搞形式主义江苏如皋一家长发布视频称,自己收到学校通知,周一到周四晚,学生一律不带书包回家。相关内容引发网友热议。另一位当地家长表示,自己也在微信群收到了相关通知,其中提到...(展开)
教育评论“双减” 落实“双减”不能走极端自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台以来,各地积极响应,纷纷出台具体措施,确保“双减”工作有效落地。但在实施过程中也出现了以下现...(展开)
教育评论“双减” 落实“双减”要处理好三对关系中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质...(展开)
教育评论暑期托管 开展暑期托管服务须谨防三种偏差近日,教育部网站发布《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,暑假临近,为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问...(展开)
教育评论政策落实 唤醒自觉力,学校管理才能水到渠成以校长为核心的管理团队,肩负着学校发展的使命。学校决策的落实需要相关人员去执行,执行力是学校管理的核心。在以往的学校管理中,执行即上行下效,校长说什么,管理团队...(展开)
教育评论睡眠管理 睡眠管理不能只管不理今年年初,教育部长陈宝生在全国教育工作会议上指出:要抓好中小学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质管理。“五个管理”看似小事,实则都是关系学生健康成长、全面发展的...(展开)