教育评论五育并举 加快构建五育一体化实施的工作格局如今,德智体美劳已逐步形成专门的教育范畴,并构成相对独立的体系,这丰富了教育工作的内涵,同时也增加了五育难以协同的风险。我们常听到这样的表述:“学校不惜牺牲教学...(展开)
教育评论评价体系 乡村学生学习“跟不上”,五育并举...观察发现,一些乡村学校尤其是乡村初中,相当比例的学生学习“跟不上”,引得校长、教师抱怨不断。挤占非考试科目教学时间,再加上早自习、午自习、晚自习、课后延迟服务等...(展开)
教育评论五育并举 表彰学生当与时俱进临近期末,学校都开始盘点总结本学期的教育教学工作,并制定期末工作计划,包括表彰综合表现良好的学生等。调查显示,学校授予学生的的荣誉称号多为“三好学生”,有部分学...(展开)
教育评论五育并举 “晒课表”还需配套措施为严格落实学校体育美育课程开设刚性要求,按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育美育课,江西省中小学将建立体育美育“晒课表”制度。教育厅还要求各地在政府或教育...(展开)
教育评论课程管理 体美劳要有课表,更要有课堂开足开齐开好国家规定课程,是规范办学行为、落实全面育人目标的一贯要求。是否认真执行国家课程方案和课程标准,科学合理地安排教学进度,按照国家课程设置标准开展教学活...(展开)