教育评论教学媒介 “素课日”让教学回归本体如今的校园课堂,教师使用多媒体授课已成为主流,学生们可以通过图片、视频、音频等元素,获得生动的学习体验。近日,衢州市衢江区实验小学推行了一天“素课日”——学校关...(展开)
教育评论教育宣传 中小学公众号建设亟需“打好地基”近年来,中小学微信公众号的发展势头不容小觑。然而,不少公众号内容枯燥、反响平平,未能起到沟通内外的桥梁作用,也未能成为连接师生的文化平台,部分师生直言其“无足轻...(展开)
教育评论“双减” 强化新媒体监管,为“双减”营造良...日前,微信团队在微信公众平台发布“微信关于规范校外培训内容发布和传播的合规指引”。其中要求:不得在微信平台发布面向中小学生(含幼儿园学龄前儿童)学科类和非学科类...(展开)
教育评论“双减” 警惕带偏“双减”节奏的论调随着“双减”政策的出台、落地,“双减”成了公众热议的话题。在关注政策落实情况和可能带来的问题的同时,大量调侃、戏谑、歪解“双减”的段子充斥网络,一些自媒体、公众...(展开)
教育评论多媒体课件 教师使用多媒体课件前不妨多一点追...两会期间,全国政协委员、中国社会科学院文学研究所研究员刘宁带来了一份关于PPT的提案。她认为,课堂教学过度使用PPT对基础教育和大学人文素质教育造成了很多负面影...(展开)
教育评论课堂管理 课堂教学使用PPT应量体裁衣互联网时代,PPT已成为教育教学的重要工具之一。很多老师习惯用PPT授课,学生也乐于接受这种图文并茂的教学形式。但是,课堂教学使用PPT一定好吗?今年两会期间,...(展开)