一、 活动目的
结合本校教师课堂教学的实际需求，为进一步提高数学课堂中解决问题教学的实效性，充分发挥好骨干教师的专业引领作用，不断提高各位教师的课堂教学水平，让学生在明确、有序的解决问题的步骤中清晰学会知识，掌握技能，不断提高学生分析问题、解决问题的能力。学校特开展此次骨干教师引领课活动。
二、 授课教师及内容安排
授课教师
年级
内容
吕爱春
6.1
解决问题
宁红波
3.2
解决问题
刘政丽
2.2
解决连续两问的实际问题
三、 讲课教师要求
1、备课
教师要围绕本次教研主题恰当选取教学内容，认真备课，深入了解本节内容的知识结构，能注意知识的有序引导，结合班级学生实际科学设计教学，要通过明确、清晰的解决问题教学的三个步骤让学生透彻地掌握知识，通过巧妙的数学活动安排，充分发挥学生的潜能，引导学生主动探究问题，解决问题，不断提高学生分析问题、解决问题的能力。
2、教师在完成展示课后，进行客观总结并在评课前进行教学后的反思。
3、当天放学后4：10到办公室进行研讨，先由授课教师进行反思，然后其他教师进行评课，最后，教学领导作总结。
四、活动安排
28日
第二节：刘政丽
第三节：宁洪波
第五节：：吕爱春
五、活动要求
1、各位骨干教师提前上报授课内容
2、各位听课教师要按时参加听课、研讨活动。
3、讲课后教师上交教案、反思、评课记录。
亨通学校
2016年9月
