有高度，接地气，找资源，懂比较，是与环境互动结果，反映社会作用，而有创新则反映个体普通心理思维。行为都是个体以及环境互相作用的结果，背后则反映着普通心理学与社会心理学的紧密，如同手心手背，硬币两侧，一体两面。
听了大学教授关于如何做好立项课题的报告，颇觉有趣味，不是内容有多好，几乎都是应知应会常识，一旦试着从心理角度来对比，顿时有了不同寻常的乐趣。
所谓课题研究，就是针对社会现实进行某个专业方面的调查研究，最后形成研究报告，通俗说就是写个长篇大论文章。因此，如何做好课题研究，就可以归纳为如写好文章，进一步就是如何做好一个演讲。
从所听课题报告的内容看，可把精华内容归纳为五条，每条都可以与心理咨询对应。当然，也可以说，用心理咨询理念对照，反推出来这些也是完全可以的。
第一条，明确课题研究目的，从而有高度。
搞明白是什么要比怎么办更重要，其中之一就是明白课题研究是为谁服务的。谁委托向谁负责，如同打工看起来是为自己，但是要想打好工就必须明白要对老板负责。市级课题研究就是为了市级政府领导使用参考的，因此要站在相应高度位置搞研究。换句话说，当自己站在领导高度看问题，所研究高度也就有了，这不是假大空，而是高度决定视野，信则灵。如同一个男人变成父亲后，就会有了不同以往的家庭责任感。
第二条，明确课题研究用途，从而接地气。
既然课题研究成果是用作领导参谋资料，类似国外所谓智库研究，那么也就区分开学术和实用用途。这不是搞理论研究，也不是搞学术讨论，而是为了解决社会经济发展中的现实问题，因此，要本着实用性作为导向，以问题解决为导向。同时也引申出报告文字的撰写，不是学术论文，就最好不用专业术语，翻译成一般人看明白听得懂的家常话，阐述明白就行。好看、实用、简单，接地气的表述更显水平。
第三条，明确课题研究依据，从而找资源。
解决问题要有依据，从而保证结论科学可靠可行，为此必须善于搜集查询资料。占有这些资料的后面，其实是社会支持系统的表现，因为闭门造车是通不过结题验收的。心理咨询有效，很大程度就是发掘出当事人的自身资源，比如焦点疗法的“方法就在例外中”，当然还有主动获得社会系统支持，比如家庭和谐关系。
研究需要与过去不同，至少与众不同，如果把别人研究过的东西再次鼓捣一番，就是无用功，为此要与他人成果进行查重比较。没有比较就没有研究，没有比较就没有对错恰当，这也非常类似心理中的比较。没有比较就没有伤害，比较让人欢喜让人忧，这就是客观的主观体验。
第五条，明确课题研究亮点，从而有创新。
什么是亮点，什么是创新，绝不是我们以为的惊天动地，惊鸿一瞥，惊心动魄，而是常识思维上的一点点改变。追求亮点可以，别贪多，能够有一点足矣。创新更别无中生有，不着边际，就是现实基础上的稍稍变化。生活中例子很多，比如路边庭院花草，很多叫不出名字，实在遗憾，后得知有个“识花君”小程序可以辨别花草，人家搞个程序就是创新，我们能利用这个程序也是使用创新。
有高度，接地气，找资源，懂比较，是与环境互动结果，反映社会作用，而有创新则反映个体普通心理思维。行为都是个体以及环境互相作用的结果，背后则反映着普通心理学与社会心理学的紧密，如同手心手背，硬币两侧，一体两面。
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