慧做班主任
——班主任工作经验交流
建设小学 颜鹤
尊敬的各位领导、同事们：
大家下午好。感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。我总觉得我所做的事情太平凡、太普通，与其说是经验交流，倒不如说是班门弄斧。
首先，我觉得班主任对待学生要有爱心，对得学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，在工作中，我时时刻刻用“四心”严格要求自己，这是做好班主任工作的金钥匙。作为班主任，要关心爱护班里的每一个学生，使每个学生健康快乐地成长。班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动都会对学生产生深远的影响，因此，我平等对待班里的每一位学生，尤其对优生和学困生更要平等对待，一视同仁，让他们觉得老师对每一位学生都很公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱，对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更要给予更多的爱和心血，我经常与他们谈心，抓住他们的闪光点，及时鼓励，用爱激发他们上进的动力，让他们努力学习，展示自我。我班以前有一名学生在各方面表现极差，尤其是学习和个人卫生方面，通过观察了解到该生一是懒，二是父母关心不够，对此在学习上，我对他降低要求，对知识的掌握做到循序渐进，一年级上学期时要求他把课文读通顺，下学期要求他会写拼音和生字，经过一年多的悉心教育，现在他各方面都有了很大的进步。我每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们每时每刻都需要我的关心和照顾，作为低年级班主任，赢得了孩子的心，就会赢得一切。低年级的孩子各方面能力都比较差，更需要我付出更多的关心与照顾，因此，我每天都会找时间，跟孩子们说说话、谈谈心，特别是那些内向的孩子和调皮的孩子，通过与我的不断交流，他们变得更加活泼、更加懂事。每次发现孩子们穿反了裤子和鞋，衣服领子没有整理好的时候，我都会随手帮他们整理一下，孩子与我越走越近，我成了他们的好朋友。孩子虽然小，但是对他们的好与坏，他们都能分得清。一味地对他们严厉，会使他们有逆反心理，当然我也不会放纵他们，该严厉的时候就严厉。对学生的严格要求就是对学生的尊重，俗话说严是爱，宠是害，不成规矩无以成方圆，治理班级一方面要严谨，一方面要严纪，但是严不等于严酷和苛刻，要严而有情，严而有爱，严爱并济。在上课前，要求学生准备好上课时需要的学习用品；在上课时要求学生做到站有站样、坐有坐样、注意力集中，认真倾听老师说的每一句话；下课时，要求学生排好队，再由一名班级干部带队去厕所，回来后，快速把地面上的垃圾清扫干净。作为班主任，管理班级要抓在细微处，落在实效中，平时工作中我都是做到心细、眼细、脚勤、嘴勤。
其次，我注重言传身教，我们的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用，所以我时刻以“班集体中的一员的身份”严格要求自己，以身作则，凡是要求学生做到的，我自己带头去做。比如：我要求学生要守时，上学不能迟到，每天我都尽量提前来到班级，下课铃声一响，不耽误半分钟，马上下课。我要求学生不随地乱扔垃圾，不攒垃圾，我在班级中有垃圾就及时扔掉，看见地上有纸屑的时候，就会弯腰捡起，时间久了，孩子们看到班级的地面上有垃圾，也会主动地捡起来，自己的书桌里有垃圾，下课就会马上扔掉，因此，我们班级的室内卫生一直保持得不错。
班主任工作艰辛而神圣，我相信每份辛劳都会有收获，在教书育人的道路上，我付出的是一份份汗水，但我收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人。既然选择了远方，便风雨兼程。
由于本人工作经验有限，很多方法不够成熟，还请各位领导和同事批评指正，我一定虚心接受，谢谢大家。
