农安小学 爱的阳光
有人说：“教师像一头拉磨的驴，围着学生转圈圈。而我却说：“教师的工作就像有限循环小数。上课、下课、上课、下课…直到退休。书中说：高效课堂有捷径，经典模式就是捷径。
我相信书中说的，我也相信经典模式是高效课堂的捷径。可我把专题五翻了几遍也没有找到适合我的教学模式。我想起了教研员芳姐的话：模式不好的。
简单的事情重复做，我就是专家。我上课没有成熟的模式。我只秉承一点那就是上课的环节不能丢。导入——新授——巩固——总结。这样简单的事情，我每节课都认认真真地去完成。我臭屁的认为自己也就是专家了。
重复的事情认真做，我才是赢家。重复的事情认真做。这句话说起来轻松做起来却并不容易。就拿导入来说，一节课导入的好就成功了一半。每节课我都要绞尽脑汁的设计导入。既要激发孩子的学习兴趣又要巧妙的联系新知识。新授要夯实重点更要巧妙地突破难点。每一句话都特别的关键。这一过程还要培养学生的能力。贯穿情感教育。因此，对教材、对学生的了解。对课堂的把握，对课堂生成问题的处理，无一不是对我的考验。对知识的巩固要兼顾优生、学困生。差点教育让不同层次的学生都收获满满。最后的总结最能体现孩子的能力。40分钟的内容用一、二句话概括。每节课都如此上，我一定是赢家。
国外300年的教育历程，中国仅用100年就完成了。教育变革之快令我咂舌。教育理念更新之迅猛令我踉跄前行。教育模式之繁杂令我烟花缭乱。
