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2019-2020第一学期个人成长规划

2019-2020第一学期个人成长规划

个人发展规划能促使教师克服职业活动中的各种困难和挫折,始终朝着职业发展计划设计的目标发展。

一 总体目标

(一)作为一名教师,有着人类灵魂工程师的美称,更应注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

(二)努力学习系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的业务素养,做专业型的教师。

(三)积极参加教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,努力取得成果。

二 具体目标

教学方面:

(一)深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

(二)更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。认真钻研本学科知识的同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。坚持写教育随笔或心得。

(三)加强学生英语自主学习能力的培养,

(四)及时积累经验,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。

(五)不断学习并掌握新的教育教学理念,提高业务水平。

科研方面:积极参与学校课题研究,解决教学中的困惑、问题,提高教学质量。

三 具体实施方案

(一)深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

(二)注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况和教学效果,并有目的的对学生进行辅导。坚持学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

(三)养成课后反思小结的习惯。通过及时记录对自身教学行为的反思,积累教育教学经验教训。

(四)认真上备课,积极参加各种教育教学活动,虚心学习,提高教学水平和能力。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

(五)在教学工作中与同事精诚合作,善于积累自己在教育教学中的经验和做法,善于把自己的经验和做法进行总结提炼,撰写经验总结和论文,并把自己的经验和做法与别人交流、参加评比获奖、并在交流、评比的过程中不断修改,并体验成功。

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