关于课堂上教师和学生的地位和作用，众说纷纭，有的是从时间上区分，有的是从地点上区分，有的是从顺序上区分。但不管怎样，师生的地位和作用不能走极端，在课堂上教师的引领和指导作用是不可缺少的，是至关重要的。课上教师的作用有哪些？应该点什么？浅谈以下四点。
1 点激情
有什么样的老师，就有什么样的课堂，一个有激情的老师必然会点燃学生的激情，会创造有激情的课堂。所以，教师是火柴，作用是引燃。靠师德魅力去点燃，靠业务水平去点燃，靠幽默风趣去点燃。教师是平静的湖面上投入的石头，正是这块石头才起到了一石激起千层浪的效果。
2 点疑问
课上教师什么时候要挺身而出？要像西游记故事中介绍的，当孙悟空打不过妖怪时，观音菩萨的出现一样，即学生遇到解决不了的疑问时，当学生遇到困难时，教师要闪亮登场，及时点释学生存在的问题，这样教师的作用就显得必不可少了。
3 点关键
人生不是赢在起点，而是赢在转折点，课堂也是如此。学生对一道题解不出来，不是在起点，是输在堵点，输在关键点。教师的作用就是点拨关键点，治疗堵点，就像治疗血栓一样，哪里堵就疏哪里。这样，教师的点拨就能起到四两拨千斤之功效。
4 点规律
波利亚说：“好的题目与某种蘑菇有点相似之处：都成串生长。找到一个以后，我们应该四处看看，很可能在很近的地方又能找到更多的”。教师在讲解时要学会多变一，找规律。所谓多变一就是在习题讲评时，对多个训练习题进行提炼，归纳出共性知识，实现分类讲评。及时点评、总结解决这类问题的规律，这样才能最大限度的发挥训练和讲评的功效。
