让孩子在高三阶段更加努力，家长必须在孩子高二即将结束的时候，就开始谋划。古人云：凡事预则立，不预则废，讲的就是这个道理。那么，究竟应当谋划？如何去做呢？笔者这里介绍5种方法，供参考。
（一）名校激励法。家长可在暑假期间，借旅游的机会，带孩子亲自去看看北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、北京外国语大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、浙江大学、武汉大学等名校，用这种方式激发孩子产生上名校的强烈愿望。笔者相信，只要孩子上名校的强烈愿望被激发了出来，他在高三一年的复习中肯定就会有自己明确的目标，就会有上进的动力。
（二）动机强化法。孩子产生了上名校的愿望，但不一定会全部转化为强烈的学习动机。这时候，家长的适时强化教育就显得非常重要了。家长从哪些方面去强化孩子上名校的学习动机呢？可从三个方面展开：1.给孩子买一套高考状元谈人生、谈高考的书籍，让孩子自读自悟；2.适时地向孩子讲一讲名校的就业优势；3.有可能的话，让孩子同他所心仪的高考状元主动联系，结为朋友。
（三）目标引领法。家长在对孩子开展前两种教育的同时，应适时引导孩子树立高三一年的奋斗目标。这个目标不一定是清华北大，但一定要高远。古人云：取法乎上，仅得其中。因此，目标适当的定高一些，有利于孩子潜能的发挥。同时，有了明确的目标，一来可以通过目标让孩子自己激励自己，努力拼搏，实现目标，二来有利于家长适时对孩子进行这方面的督促、引导，可谓一举两得。
（四）名人伟人激励法。家长可在孩子高二假期期间，给孩子买一些名人传记类的书籍，引导孩子去读。当然，家长在选书时，要注意，一定要对孩子的胃口。比如孩子喜欢看军事类的书籍，则名人传记书籍也应该买这一类；孩子喜欢看文艺类书籍，则名人传记类书籍也须买这一类；孩子喜欢看哲学类书籍，则名人传记类书籍也须买这一类，等等。总之，在这个方面家长一定要根据孩子口味来定，忽视了孩子的口味，一切都是无用功。
（五）人生目标引导法。可以说，前四种教育方法的功利性很强。这种教育方法解一时之急，有它的绝妙之处，但用这种方法教育孩子，往往容易长生两个弊端：一是孩子以后做事会过分看重功利性，二是只具短期效应。因此，家长在运用上述两种方法把孩子的上名校的愿望激起，并强化之后，接着要做的一项工作就是在人生的层面给孩子以正确的引导，让孩子树立高远的人生目标，做有格局的、大气的人。只有这样，孩子才不会一直沉在只是上名校、好就业的狭隘的功利目的中。
总之，高考是孩子人生历程中一个十分重要的转折点。在这个转折点上，孩子转得华丽、转得优秀，接下来的人生将会一帆风顺；反之，则坎坎坷坷，跌跌撞撞。因此，作为家长，在孩子人生转折的这个节骨眼上，想方设法助孩子一臂之力，让孩子顺利完成这个转折，当是每位家长共同的心声。但愿笔者这篇小文能有助于您。
