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幼儿园教师怎么与家长沟通

幼儿园教师怎么与家长沟通

导语:家长教师间的交流和沟通是保持家园合一实施教育的良好条件。为了保证沟通顺利地进行,作为老师,要耐心倾听每位家长的叙述,合理分析家长提出的问题,并力求以最快的效率解决家长反映的问题,确保家园工作和谐、顺利地开展。

幼儿园教师怎么与家长沟通

一、幼儿教师家长沟通的必要性

家庭和幼儿园是影响幼儿身心健康发展的两大因素,这两大因素对幼儿产生的影响如果形成合力,就会产生“共振”效应。为了建构家园教育的和谐发展模式,幼儿教师要围绕班里孩子存在的问题经常与家长进行互相交流沟通,及时让家长了解幼儿的长处和不足,和谐施教,从而整合家校教育,有效促进孩子的全面发展。因此,认真开展与家长的交流工作,建立新型和谐的家园关系,是当代幼儿教师亟待研究和解决的难题。

二、幼儿教师家长和谐关系建立

(一)相互信任原则

教师要把自己摆在与家长平等的位置上,多与家长沟通,尊重、信任家长。对家长们提出的合理的建议,教师应采纳,要善于吸取家长教育孩子的成功经验。要清楚地认识到,幼儿的健康成长,是家长与幼儿园双方密切配合教育的成果,而不单只是教师的`功劳。

(二)相互尊重的原则

教师家长应该相互尊重,在此强调的是教师必须尊重家长,要摆正自己的位置,要善于耐心听取家长的意见,使家长乐于和教师接近,愿意和教师沟通情况,与教师相互配合教育孩子。

三、幼儿教师家长沟通的技巧

(一)不要以告状的方式与家长进行谈话

语言是心灵的窗户,幼儿教师在与家长进行谈话沟通的过程中,说话的态度要和蔼可亲,表现出一种真诚的态度,另外,说话的语气要减慢,让家长能够听得明自。就算是孩子在幼儿园犯了错误,为了维护孩子和家长的自尊,教师要遵循“一表扬二建议三希望”的原则。

(二)不同的家�L选择不同的表达方式

每个孩子都是不同的,其中包括孩子的年龄、性别、性格、身体状况、发展水平等。孩子的个人状况不同,家长的关注点也不同,沟通的侧重点和方式也不同。因此,教师平时要善于对他们进行认真观察,观察不仅可以帮助教师了解孩子的发展状况,同时也能观察出每个孩子身上显现出的家教风格。教师在与家长沟通时,才能有的放矢地提出自己对孩子的看法。

(三)因事而异的沟通策略

1. 以交流孩子情况为主的沟通技巧

在这种情况下沟通,教师最好用具体的语言进行表达,要借助具体事件反映孩子的表现。这样会让家长更容易理解孩子的状况,感受到教师对孩子的关注。在反映孩子在幼儿园的一些缺点时,教师更要注意措辞,避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊,因此,教师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价。

2. 以布置配合工作为主的沟通技巧

教师要明确交代任务,语言要言简意赅,任务要具体,这是因为:第一,家长对于幼儿园的工作不是十分了解。第二,每次教师家长见面的时间有限。同时,要尽量让家长理解工作的目的,使家长心里清楚,以便更好地做好配合工作。

3. 家长因误解情绪过激时的沟通技巧

在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解,使得家长情绪过激。在这种情况下,教师一定要理智,控制好自己的情绪,不要急于辩解,耐心等家长说完,然后再一一向家长解释,尽量避免与家长抬杠。教师要从家长疼爱孩子的角度理解家长心理,并从关爱孩子的角度谈论问题,这样更易于家长接受。

综上所述,幼儿是祖国的希望,幼儿教师家长沟通对幼儿的健康成长起着非常重要的影响。因此,我们要根据实际情况,正确处理好幼儿教师家长的关系。

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