生活中少不了孩子的[b]“顶嘴”，[/b]如果我们的父母每天面对的是不会[b]“顶嘴”[/b]或不愿[b]“顶嘴”[/b]的孩子，那样的生活是不和谐、不利于孩子身心发展的。
孩子“顶嘴”，敢于说“不”，是逐渐长大，拥有自我表达意识的一种流露。而今孩子“顶嘴”颇有早龄化趋向，但一般说孩子到了六、七岁时，他们的“顶嘴”还是直觉的、情绪化的，无理由说明和道理解释的；一般到了十几岁就可能是理智的，是经过思考，有理由说明和道理解释的。这时就更需要善待孩子的“顶嘴”。
冷静 我们的父母对孩子总是存在着一种天然的“私有”心理，因而多数父母都具有很强的“塑造”欲和“支配”欲，他们往往只关注自己管教孩子的动机，一味地把大人的某些意志强加给孩子，而从不考虑孩子的承受能力。一旦孩子说“不”，他们便火冒三丈。这时最需要我们冷静，不管孩子反应如何强烈，不管孩子的“顶嘴”多么没有道理，我们都应首先冷静下来。
缓冲 父母冷静后，还要善于从孩子话中找到突破口，为孩子的过激情绪铺出一条缓冲路。用一个小的动作，用一句温存的话语，用一种慈爱的眼神去抚平孩子过激的情绪。其实在为孩子铺设“缓冲路”的同时，自己也已经走上了缓冲路。
倾听 在孩子“顶嘴”后，父母一定要有倾听孩子“顶嘴”的理由和道理的耐心，并通过“缓冲”让孩子把想说的话都说出来。
引导 在孩子把要说的话都倾吐后，父母要不失时机地进行引导，要针对当时孩子的心理选取最恰切的谈话方式，使孩子真正明白其中的道理。
我的小孩在11岁时，有一次做作业，字迹非常潦草，我发现后让她重写，并苦口婆心地说：“写字潦草说明学习不认真，这是学习的基础，如果基础不打好，就和盖楼一样，准盖成歪楼。”孩子却不以为然，顶了一句：“歪楼有什么不好？这时我没有发火，而是冷静下来，表现出很感兴趣的样子问道：“歪楼怎么会好呢?”孩子很自信地答道：“例如比萨斜塔。”听罢我哈哈大笑，竖起拇指赞叹道：“闺女，你果真有了自己的主见了。”孩子很高兴，我进而引导她弄清比萨斜塔的美和学习要打好基础的区别，孩子听得很认真，并主动重写了作业。
我想，作为父母的我们切不要一下子扼杀孩子的“顶嘴”，要鼓励孩子对我们说“不”，我们可从中进行发现和引导，掌握好教育时机。
