近日，北京市各小学已陆续开学。开学第二天，有媒体发现课外班、托管班的相关人员在一所学校门口“揽客”。家长表示，会根据课程内容及孩子的兴趣来选择课外辅导班。（8月31日 新财网）
多年来，为了给中小学生“减负”，教育部门推出了多项举措。即便如此，也难挡家长给孩子报课外班的热情。
“卖萌+卖艺+红包”叠加起来的刺激，有几个中学生能抵抗？如今，课外机构为了生存，不惜重金招聘名校毕业、留学回国的高素质教师。同时，培训机构又借助大数据，快速找到学生的弱点，通过改进教学方法，让学生喜欢上课外班，也真正能从课外班受益。
“我还挺喜欢课外班的老师的。”“虽然一次课得有两个小时，但是时间过得也挺快的，热闹。”这是学生的心声。北京市海淀区一所中学的校长表示，学校老师上课的时候不会给学生这么多“刺激”，因为“老师的目的不仅是教学生知识，还要让学生学会情感的交流，学会人与人之间的正确沟通方式，而这些都不是马上能看到结果的”。
一些培训机构则抓住了学校教育的缺点，通过游戏设计形成一种即时反馈机制，让学生在不知不觉中投入其中。在这个过程中，学生同样可以学会情感的交流、学会正确的沟通方式。
据报道，北京的课外辅导班每个小时350元，一次课两个小时，一季大概15次课程，仅一科就要花费1万元。培训机构已激发起学生的学习兴趣和积极探索的好奇心，此时，学校套路式的教学方法反而成了学生的负担。虽然高昂的学费极大地增加了家庭的经济负担，但家长却更加依赖课外辅导机构——不断给孩子报培训班，不断增加科目，从而陷入恶性循环，打破了学生均衡发展的平衡。
改变这一现状，学校首先要内强素质，提高学校教师的授课水平和教育效果。通过深化教育体制改革，拉开教师待遇差距，激发教师的积极性。要从根本上改变家长给孩子报培训班的恶性循环，还得改善单一的中、高考升学评价机制，促进教育均衡发展。
