近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，其中明确指出要完善督学选聘标准，健全督学遴选程序，择优选聘各级督学。为深化新时代教育督导体制机制改革、充分发挥教育督导作用、如何加强督导队伍建设指明了方向。
教育督导的目的是保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。开展督导首先应当坚持实事求是、客观公正的原则，这就要求督学讲政治、敢担当，不惧权势、不徇私情，敢于讲真话，敢于发现问题、提出问题。其次，督导既要督政又要督教，这就要求督学不仅对主管部门负责，也要对被督导学校、教师负责。因此政治意识不强、没有责任担当的督学是起不到督导作用的。由此看来，有责任担当应是聘用教育督学的首要条件，是确保教育督导落到实处的重要保障。
教育督导要敢于督政，不惧权势，维护好学校、教师权益。作为一名教育督学，要依法加强对地方政府履行教育职责的督导，督导政府对办学标准执行、教育投入落实和经费管理、教师编制待遇、教育扶贫和重大教育工程项目实施等重大教育决策部署落实情况，做好重大教育突发事件督导。督学既要督导好政府的履职，又要督导好教育行政部门的政策落实，严格把好学校、教师合法权益关，当好学校和教师权益的保护者。对发现的问题，要敢于督促整改落实，维护教育秩序，保障教育畅通，为教育保驾护航，确保充分发挥督导应有的作用。
教育督导要敢于督教，不徇私情，规范学校办学行为、教育教学行为。教育督导要起到监督、指导的作用，督学要敢于讲真话实话，及时发现学校、教师工作中存在的问题并指导整改，及时了解把握教育发展中的热点、难点、盲点问题，并努力寻找解决问题的途径和方法，及时向上级督导部门反映并提出参与意见，以达到督与导之功效。同时，教育督导要维护好学生、家长的合法权益，维护好家校社共育环境。一般情况下，被督学校的领导、教师有可能是督学的领导、同事，甚至也有个别的亲友，此时，督学必须公私分明，站稳立场，不徇私情，秉公办事，做好自己该做的督导工作。
开展教育督导是党和国家赋予督导工作者的神圣使命，教育督学不仅要有“督”的担当和勇气，更要有“导”的学识与才干。只有具备政治过硬、业务精湛、敢于担当、铁面无私的特点方可肩负起督导重任，方可起到督导应有的作用。
