面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，为防止疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学。各地教育部门也纷纷“出招”，采取一系列措施，切实贯彻“停课不停学”。
网上学习资源多而乱，如不加强指导，学生容易浅尝辄止，甚至陷入“混”“乱”“玩”的状态。对此，学校要做好预案，保证学生在线学习效果，才能避免复课后教师被动收拾残局。
学生“停课不停学”，学校切不可“大撒把”，任由学生在网上“冲浪”。学校要切实担负起主体责任，为学生在线学习提供必要的服务和指导，让中小学生在家里也能上好课、学得好。
首先，学校要优化线上课程资源。受疫情影响，全国几乎所有省市都推迟了开学时间，这给在线教育提供了充分发展的空间。但是，在线教育资源良莠不齐，如何选择优质的教育资源，学生及家长显然需要学校教师的帮助和指导。学校教师要对各种课程教育资源进行预选，根据教材版本、教学目标、学生实际，精选一批线上教育平台及课程资源，供学生自主选择。此外，学校应该优化组合线上“课”内资源与“课”外资源、直播课与录播课，确保学生在线学习形式多样、张弛有度。
其次，学校要指导学生制定在线学习课程表。科学有序地学习是学生在线学习质量的重要保证，而课程表则是学生在线学习的计划书。只有制定好计划书，学生才能科学有序地进行在线学习。教师可以将在线学习课程表样表发送给学生。在家长的帮助下，学生根据自己的实际情况选择课程，制定专属课程表，经教师审定后执行。
再次，学校要帮助家长做好“线”路维护。目前，学习强国与学而思共同打造的网上课程免费供中小学生选择、使用。但是，并非所有家长和学生都了解这些信息。有的虽然了解，但对“线”路不熟，使用时难免出现“线”路故障，影响学习效果。学校应当组建专业团队，为学生及家长提供必要的“线”路指引及维护服务，确保学生在线学习“线”路畅通。
最后，学校要适时提醒、督促学生在线学习。线上学习自由度较高，对学生来说考验不小，需要更高的学习自觉性和专注度。因此，有效的提醒、督促十分必要，可参考以下做法：第一，教师尤其是班主任教师，要引导学生制定在线学习公约，建立在线学习班委会，发挥小助手作用，引导学生互相督促、共同进步；第二，教师可以通过学习进度日报、学习成果测试等方式提醒、督促学生，保质保量完成在线课程学习；第三，教师可在线召开视频班会课，“露脸”评点指导学生在线学习。
总之，保证“停课不停学”，学校要“抓得住、抓得紧”。
