目前，中小学校结束了一学期的教学工作，开始进入暑假模式。部分责任督学也跟师生们一样，很自然地进入假期状态。责任督学是否能跟师生们一样享有假期，尚需深入探讨，但对照责任督学的五项基本职责、八个经常性督导事项，从任务驱动、需求倒逼及责任督学专业成长等方面看，责任督学在暑期间歇性休整可以理解，但是切不可完全放假。
首先，暑期中责任督学要及时回应可能出现的教育热点难点问题。进入假期，教育热点难点问题接踵而至：校外培训、中小学幼儿园招生、学校假期安全、师德师风建设……可谓问题多多。“有问题找督学”，一切教育问题都与责任督学有关。有些问题需要责任督学解疑释惑；有些问题需要责任督学沟通协调；有些问题需要责任督学参与处理；还有一些家校矛盾需要责任督学化解。例如，家长咨询孩子的上学问题，责任督学不可置之不理。另外，假期中，县（区）教育督导机构有工作安排，责任督学按照要求开展相关督导工作也是必要的。
其次，责任督学要总结上半年工作，谋划下半年工作。整理上半年工作档案，是材料归档的过程，也是思想归档的过程。梳理工作痕迹，总结工作得失，提炼工作经验，通过书面总结上半年挂牌督导工作内容，为今后的工作蓄力加油，责任督学必须及时、用心地完成。进入7月份，下半年挂牌督导工作已经开始，“凡事预则立，不预则废”，责任督学要及早谋划，避免下半年挂牌督导工作手忙脚乱。
再次，责任督学要对责任学校的工作进行书面评价。责任督学是评价学校的“专业评委”，除了总结自身工作外，还需对责任学校的工作进行阶段性评价，撰写校别挂牌督导评价报告。责任督学对责任学校进行阶段性书面评价是责任督学的工作实务，有别于学校的工作总结。责任督学可依据《中小学校管理标准》等文件，对照《中小学责任督学挂牌督导办法》中的责任督学基本职责、督导事项，梳理工作、发现亮点、找出问题、提出建议，以促进学校下一阶段工作的开展。
最后，责任督学要利用假期充电提升。责任督学在暑期中外出旅游，进行适当休整是可以的。但若是整个假期一味放松，既不利于自身专业成长，也有损于挂牌督导事业。责任督学利用假期适当学习、充电，是另一种形式的修养身心。近期，国家教育行政学院开办督学网络学院，责任督学不妨利用假期参与学习。责任督学还要认真研读《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》《义务教育法》等法律法规。还应对上半年挂牌督导工作进行深刻反思，撰写挂牌督导案例、学校典型工作经验、教育督导论文等，提升自己的理论水平。
总之，作为服务学校的“发展顾问”“保健医生”和服务公众的“教育警察”，责任督学暑期不放假，对中小学校、公众的教育权益的假期护航才不会断档。
