近日，儿童作家郑春华在人民教育出版社举办的“儿童文学与小学语文教学”主题研讨会上呼吁：“我们这些作家今天要做的就是跟网络争夺小朋友。”这句话不仅喊出了一位儿童作家的心声，同时也戳中了不少教师、家长的痛点。
当前 ，随着各类电子产品的普及，传统意义上的读书似乎已经与我们越来越远。在大多数人的眼中，读书是中小学生课堂上的事，因为他们还依赖于纸质课本完成学业，是读书的主流群体，特别是在父母和老师的双重要求下，仍要不得不阅读。
引导学生阅读，教师必须将读书的重要作用根植于学生的内心深处，培养其良好的阅读习惯。受素质教育质量评价的影响，现在中小学生的负担普遍较重，挤占了学生自由阅读的时间。教师必须减少机械重复、效率低下的作业，让学生有更多的时间读书。目前，学校都建有图书室，但是图书的数量相对过少，图书的更新频率也不是很高，且内容陈旧，跟不上时代的发展步伐，难以满足学生日益增长的阅读需要。尤其值得注意的是，有的学校每周开放图书室的次数有限，图书室几乎成为摆设。学生在学校里自由读书的氛围尚且不是很好，社会上的阅读氛围就更是可想而知。
引导孩子阅读，家长要为孩子当好表率，做孩子读书的领路人。随着物质生活水平的不断提高，手机已经成为生活的标配，很多家庭已经达到人手一部，花费几千元去买手机的家长大有人在，但是能够花费几百元去为孩子买图书的家长并不多。除工作中必须与书打交道的群体之外，多数家庭都没有设立家庭书房的计划。许多家庭有高档家电、手机、麻将机，偏偏就是没有几本像样的书。在这样的环境中，就算孩子有空闲时间，又怎么会去读书呢？家长一边监督孩子做作业，一边把玩手机。此情此景，孩子又怎能管住好奇的童心。作为家长，一定要为孩子当好阅读的榜样，哪怕是看一些“闲书”，也能为孩子营造爱好阅读的家庭氛围。
引导学生阅读，迫切需要在全社会倡导全民阅读的新风气，发挥好各类公益图书馆的辐射引领作用。现在，各地都建有公益性图书馆，有的建起了社区阅览室，为全民阅读提供了良好的硬件保障。但这里看书的人并不是很多。是没有阅读的时间吗？并非如此，多数人的大块空闲时间都花在棋牌娱乐和玩儿手机游戏上了。
要扭转这种局面，文化部门可以定期开展一些好书进校园、进社区活动，或者是利用媒体发布一些免费图书阅读信息，积极引导社会大众远离手机，走进图书馆，共享读书乐趣。在各类文明评比中，不妨将书香家庭创建纳入其中，越来越多的人把读书当成一种习惯后，阅读自然就会蔚然成风。
书籍是人类进步的阶梯，只有学校注重正面引导，家长以身示范，社会积极参与，才能为儿童营造良好的读书氛围，我们的孩子才能更好地茁壮成长。
