近日，有网友通过人民网领导留言板向深圳市光明区领导反映，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师节购买礼品。对此，教育部门回应称：经过调查，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品属实，为家委会成员自主行为，所有学校教师均未参与。（9月5日 澎湃新闻）
家委会是学校管理体系的重要组成部分，是家长与学校沟通的桥梁。揆诸现实，有些学校常常借助家委会的力量，规避敏感问题，收取相关费用，诸如，购买校服、采购物品、订购资源等。也有部分家长借家委会之名，通过购买礼品等方式，表达对老师的敬意，争取老师的关照。家委会承担此类功能，是角色的错位，不仅不利于学校的民主管理，还有可能损害家长的切身利益。家长委员会如何在全员育人过程中发挥力量，在我看来，要注意以下几点：
一要明确职责定位。《义务教育学校管理标准》提出，建设依法办学、自主管理、社会参与的现代学校制度，拓宽师生、家长和社会参与学校治理的渠道，构建和谐的学校、家庭、社区合作关系，推动学校可持续发展。建立完善家委会制度，是建设现代学校的重要内容，是推动学民主管理的重要方式。家委会要积极参与学校管理，协助学校管理，监督学校管理。学校管理者应准确定位家委会的职责，逐步形成党委决策、行政运行、工会、家委会等组织监督的学校管理运行体系。同时，要保持家委会的相对独立性，尊重家委会独立行使职能的权利。
二要规范选拔程序。家委会成员不能由学校自主任命，更不能以权、钱选人，因家长之间互不了解，让家长投票选择家委会成员也比较困难。因此，家委会成员的选拔应以自愿为主，但要经过相应的选拔程序，可以通过竞职等形式，将真正有参与热情、工作劲头、思路想法的家长选拔到家委会中来，切实提高家委会成员的整体素质。
三要参与学校管理。家委会的职责是参与学校管理，学校应为家长提供平台、创造机会，让家委会在民主管理中贡献智慧，发挥应有的价值。比如，听取学校年度工作计划，参与学校重大改革事项，组织征询相关政策的意见与建议等，可以提案或议案的形式向学校提出建议或意见，改进学校管理方式，共同提高学校管理水平。
四要接受党委监督。家委会作为学校管理的监督者，是民主管理的重要力量。但是，家委会也要受纪律约束，家委会不能随意组织活动，而是要接受学校党委的监督和管理，确保活动合法合规，有利于学校的发展。
