只要参加观摩某些大型的课堂教学展示活动，你就能够发现一种司空见惯的现象——各种规格的“长枪短炮”，几乎都紧紧地将“镜头”对准了执教老师。更有甚者，双手操持着专业相机或手机，目光紧盯着执教老师，旁若无人地在课堂中间频繁地来回穿梭，不停地寻找最佳拍摄角度……在这样的公开课上，学生都是绿叶，执教老师则是万绿丛中的那一点红，显得格外鲜艳夺目，光彩照人。
再看看名师介绍图册、课堂教学录像、学校宣传展板，你会更加确信这样的事实，因为居于图片、录像、展板中心的，必定是执教老师。而图片、录像、展板中的学生，或模糊不清，或只闻其声，显然成了执教老师的背景与陪衬。
“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”“学生是学校、学习的主人，教育教学必须关注学生”……这样的语言每一位老师都耳熟能详，都可以不假思索地脱口而出，某些教育教学行政主管部门的领导、专家，学校行政人员等，也喊得比谁都响亮。然而，在很多课堂教学展示活动的现场，学生的学习状态及表现似乎并不重要，要紧的是教师形象，一定要亮丽，语言要出彩，教法要精湛。
事实上，执教老师已经习惯了置身于课堂教学的中央，也觉得自己应该处于课堂教学的主要位置。即使有时候退缩于课堂教学的一角，那也是摆一种姿态而已，因为“镜头”中执教老师的形象更加清晰、饱满、生动。对于这些，大家都心知肚明，也不会有什么异议。
我认为，如果是活动的组织者、承办者，特意安排将“镜头”对准执教老师，就表明其教育教学理念与落实之间仍有相当大的差距，亟需调整与纠正。如果是执教老师主动要求，希望将“镜头”对准自己的，这也可以理解，但执教老师就成了课堂的“主人”，在这样的课堂上，教师还能全心全意为学生吗？剥夺了学生的“主体”地位，教学效果又怎能得到真正保障呢？
课堂教学展示活动固然要关注到执教老师的形象，但千万不能忽略了学生，要尽量引领教师将“镜头”对着学生，做到“我的眼里只有你——学生”。只有这样，才能助推参加观摩公开课的老师真正尊重学生，将学生当作学习活动的主人。
作为执教老师，在课堂教学过程中，应着力实现师生双方有机、有趣、有效的互动。只惦记着自己的“教”而疏忽了学生的“学”，学生必然不容易达到应有的状态，这样，即使“教”能够获得满分，教学效果也会大打折扣。所以，执教老师不要太“自恋”了，要舍得将心中的“镜头”移向，全心全意地为学生服务。
笔者也真诚地建议拍摄者将“镜头”更多地对准真正的“主人”，因为学生在课堂上的表现、学习效果等，才是检验执教老师人格魅力、教学艺术、教学效果的重要指标。
总之，在公开课教学中，无论是组织者、承办者，还是执教者、拍摄者，都不能忘记将“镜头”聚焦到学生身上。否则，“一切为了学生”“学生是学习的主人”等，就成了空话、假话、套话。
