新年伊始，一学期即将结束，学校将进入总结、迎检模式，接待负担很重，压力很大。在这种情况下，有些责任督学也来凑热闹，给学校添堵增负。我认为，挂牌督导不同于教育行政部门的年终检查，重心宜落在平时。责任督学与其凑检查的热闹，浪费时间精力，不如利用挂牌督导的相对间歇期，进行自我“年检”，通过梳理总结、检视反思、修正校准，促进自身专业成长，提高正确履行挂牌督导职责的能力、水平。
首先，全面梳理过去一年的工作，总结经验教训。责任督学要对挂牌督导过程中的基本理念、方式方法、基本关系处理、界限划分等进行深刻的反思，客观总结一年来挂牌督导工作的得失、经验教训。高质量梳理、总结，不是简单的机械劳动，若是网上一拉，以大话、套话、空话、百搭句总结一年的挂牌督导工作，对责任督学的专业成长及挂牌督导工作无疑是百害无一益的。
其次，检视、反思焦点、热点、难点问题，形成有别于年终总结的文字材料。这些文字材料可以是挂牌督导案例、挂牌督导叙事、挂牌督导体会心得，也可以是教育督导研究性文章、教育督导论文，但一定是对挂牌督导过程中焦点、热点、难点问题的思考、深挖，是具有一定典型意义的材料。对责任督学来说，这种写作是工作职责，更是专业成长的最佳路径。责任督学对责任学校进行经常性督导，参与上级督导机构、督学责任区组织的专项督导、综合督导，在过去的一年中，一定会遇到印象深刻、较为典型的问题，在督导处理过程中也会形成一些心得。检视、反思就是用自己积累的理论知识、实践经验与这些典型事件再碰撞，激发出更深刻的教育督导智慧。此时正值挂牌督导的相对间歇期，外界纷扰相对较少，责任督学可以沉下心来，对挂牌督导所作所为、所思所想进行深加工，耐着性子“理线团、组部件”，形成高质量的文字材料。
其三，完善、整理个人工作档案。责任督学个人工作档案，是督学责任区档案的重要组成部分。责任督学完善、整理个人工作档案，就是以建立档案的方式，总结和思考一年来的挂牌督导工作，以“档案思维”来查遗补漏、分析得失，检视哪些工作做了，哪些做得比较好，哪些工作还没有做或者做得不充分，据此找到改进挂牌督导工作的路径和方法。
最后，系统学习与挂牌督导相关的法律法规、政策、文件。学习是责任督学坚持正确的政治方向、实现挂牌督导专业化的基本前提。责任督学要利用挂牌督导相对间歇期，系统学习开展挂牌督导工作必须掌握的法律法规和政策、文件，提高自己的专业水平。责任督学除了系统学习党的十九大精神、全国教育大会精神及《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，温习《教育督导条例》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学校责任督学挂牌督导办法》等法律法规外，还要重点学习《关于印发中小学生减负措施的通知》《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》及省级配套文件等，完善知识体系，以提高挂牌督导工作水平。系统学习后，责任督学不妨给自己来个小测验，检验学习所得。
另外，责任督学还应对照有关纪律要求，省察自己在挂牌督导过程中是否有违反有关规定的行为，有则改之，无则加勉。
