经笔者观察发现，在一些地区，责任督学挂牌督导尚未实现常态化，责任督学热线不“热”，工作相对清闲。“有问题找督学”没有形成共识，“想清闲当督学”反倒成为一些教育干...(展开)

责任督学由人民政府教育督导部门聘任，对区域中小学校办学行为和教育教学工作进行经常性督导。与综合督导、专项督导相比，经常性督导是责任督学的“主业”和“正事”。观察...(展开)

责任督学是中小学校的“保健医生”和“发展顾问”。开展专项督导、综合督导，根据学校、家长及公众的需求开展经常性督导，都是责任督学的履职范畴。观察发现，在一些地区，...(展开)

督学应该由哪些人担任，如何发挥专、兼职督学的作用，是需要各级教育督导部门研究的重大课题。1983年7月，教育部发布的《建立普通教育督导制度的意见》便明确了督学的...(展开)

督学需要具备“从事教育管理、教学或者教育研究工作 10 年以上”的基本条件，整体年龄普遍偏长，也因此被戏称为“退居二线学校原领导的养老职务”。督学真的是适合养老...(展开)

督学需要具备“从事教育管理、教学或者教育研究工作 10 年以上”的基本条件，整体年龄普遍偏长，因此被戏称为“退居二线学校原领导的养老职务”。目前，全国...(展开)

由于督学需具备“从事教育管理、教学或者教育研究工作10年以上”的基本条件，所以整体年龄普遍偏长，被大众戏称为“退居二线学校原领导的养老职务”。据观察，目前县域督...(展开)

“五项管理”看似学生学习生活中的小事，实则是关系学生健康成长、全面发展、引领教育评价改革的大事。今年3月以来，教育部陆续出台了中小学生手机、睡眠、读物、体质、作...(展开)

目前，中小学挂牌督导制度已全面实施，基本实现了每所中小学都有责任督学，每所学校都悬挂了督学责任牌。但从笔者观察到的情况来看，挂牌督导工作基本上停留在挂牌上，真正...(展开)

当前，中小学校幼儿园责任督学挂牌督导已经实现了全覆盖。但观察发现，在一些地区，公民办学校责任督学挂牌督导呈现出“冰火两重天”状态：公办学校责任督学挂牌督导已基本...(展开)

国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，要求各省（区、市）教育督导部门组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作...(展开)

2013年，中小学实施责任督学挂牌督导制度。2019年，责任督学挂牌督导拓展延伸到学前教育阶段，实现了中小学、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。责任督学挂牌督导制度...(展开)