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改革开放和我的40年教育人生

今年,我40岁,前19年,乘着改革开放的春风,接受了逐渐普及的义务教育;后21年,站在三尺讲台,从事一线教育工作。

79年出生的我,是村里第一批幼儿园生。那时候,幼儿园不叫幼儿园,叫育红班育红班不是家长送过去的,他们春播秋收,没空管我们,家里姊妹多的,加上爷爷奶奶都看不过来。大家都是街上跑着长大的,看伙伴上了幼儿园,便也跟着去了。印象里的幼儿园原本是一个废弃的园子,有点儿像鲁迅先生的百草园,不像学堂。不过,没多久,我们的教室就搬到了小学的校区里,从此,村里有了幼儿园。

我上幼儿园那年是5岁,现在3岁甚至2岁的孩子就可以被送进幼儿园了。我儿子这一代,幼儿园都是三年制了。

上小学时,我根本就没有听说过家教、兴趣班、特长班,我们所会的一切知识类技能都是从学校里学来的。那时候,全校只有一个脚踏板的风琴,一到三年级的音乐课就是教唱歌; 四到六年级时,老师会一边弹风琴,一边给我们唱歌。别说电子琴或其他什么高级的乐器了,学校连电铃都没有,是由一个村里的老师傅负责敲钟。现在,每到下课都会响起的动听问候,下课了,老师,您辛苦了”,真是天差地别。

如今,学校里流失的学生越来越少,只要愿意,人人都能上到初三毕业。不像那个时代,因各种原因辍学的人多了去了。那时候的学杂费、教育附加费对农村家庭来说是一笔巨大的开支,别说成绩差的,就是成绩好的,因为家里供不起辍学的也比比皆是。

初中毕业之后,我上了师范学校,按道理本应教小学,可那时村里乡里处处都是代课老师,就破格教了初中。我的幼儿园老师就是代课老师,小学六年的班主任也都是民办教师。老师们一般一边教课,一边务农。有一阵子,听说教师工资都开不出来,没有人愿意当教师。而我参加工作以来,工资几乎翻了20倍,都由财政保障。老师再不必一边务农一边教书了。教书早就成了专职工作,成了能够养活家人的优良职业。

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