近日，四川绵阳一中多名学生在网上爆料称，学校对学生的饭卡消费情况进行调查，对住校学生每周消费低于60元的将进行处分。学校对此事公开回应称：学校近期在常规检查中发现部分学生在无证经营摊点购买食品，此类食品均未取得食品许可证，为三无产品，存在严重食品安全隐患；同时，学生购买时拥挤不堪，极易发生安全事故。总之一句话，学校要求学生在食堂消费，是为学生好。
学校为了食品安全和消防安全，要求学生在校内食堂消费，以防安全事故的发生，这本是一件为学生好的事情，为什么学生不领情呢？总结类似“为学生好”而学生不领情的事情的原因，有利于推动学校的工作。在笔者看来，“为学生好”而学生不领情，有如下几方面的原因：
首先，有的学校打着“为学生好”的幌子，而实际上是为了自己好。有不少学校宣称的“为学生好”，其实并不是真正为学生好，而是打着为学生好的幌子，为自己的小集团谋利益。据调查，不少中小学的后勤部门（包括食堂和小卖部），是学校重要的创收工具，学校要依靠它来弥补办学经费的不足，有的甚至成为学校教师津补贴的主要来源。学校食堂和小卖部营业状况的好坏，直接关系到教师收入的高低。所以，有的学校不仅把学生在食堂和小卖部的消费情况作为评价学生表现的依据，甚至还作为考核班主任班级管理的重要依据，学校根据班级学生在食堂和小卖部消费数量的多少，给班主任和任课教师发放管理津贴。学生在食堂或者小卖部消费数量少，不仅要约谈学生，而且还要约谈班主任。这就是打着“为学生好”的旗号，而实际上是在为自己的小集团谋利益。这种“为学生好”，理所当然地要受到学生的坚决反对。
其次，有的学校“为学生好”的“好处”，没有通过正常的渠道表达出来。学校的有些管理措施，确实是真的为学生好，但由于学校宣传形式不对，处理的方法不恰当，不但学生不领情，而且容易导致严重的后果。近日，西安某中学的一名初三学生，因为被班主任带去强行剃了光头。理发之后，孩子就不愿意再到学校上学，跟家人说要“等头发长出来再去”，否则“没法见人”。十天后，该生从家里的顶楼跳下。对学校管理而言，一边是接纳、信任、尊重和自由，一边是约束、引导、规则和惩戒。管学生的尺度和力度该如何把握？因此，如果学校不能把握好管理的尺度和力度，不能把“为学生好”的“好处”，通过合理合法的渠道表达出来，不仅达不到教育学生的目的，甚至还会产生严重的后果。
再次，有的学校“为学生好”的理念，还暂时不能被广大学生及家长接受。比如禁止手机入校园，国外不少地方通过立法的形式进行了规范，但我国目前还没有，所以禁止手机入校园的理念，还不能被我们国家的广大学生及家长接受。但有的学校就简单照搬国外的做法，粗暴禁止手机入校园。媒体报道河南南阳某中学举行手机销毁大会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子砸烂。不让学生在校园里玩手机，这肯定是“为学生好”，教师和学校在禁止学生玩手机方面，没有任何的私利可谋。但学校采用水淹和锤砸的方式来毁灭手机，不仅简单粗暴，而且毫无理性，与现代社会和学校所提倡的民主与法治理念格格不入，这样的“为学生好”，损毁的不仅仅是一部手机，而是学生对民主与法治的理念，学生当然不领情。
总之，“为学生好”不能只停留在口头上，而要根植于教育者的心中。只有教育者真正具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，“为学生好”才是真正的好。
