学校实行量化考核须解答好“四问” |
让学生课间走出教室需要“四个保障... |
学校如此量化管理可能犯了四个错误 |
对学生量化考核管理要遵循“教学做... |
制定“技能清单”要以学生“能接住... |
提高上课出勤率不能靠点名 |
学校管理当以人为本,不宜多度量化 |
学校管理应少些“形而上学” |
学校管理应少些“形而上学” |
学生管理要尊重学生的个体差异和个... |
农村教师用“小猪做奖品”,热追捧... |
班级管理有“管”的成份,更是“理... |
班主任“入班办公”不是管理的妙招 |
班主任“入班办公”的副作用不容小... |
禁止食品进校园不宜搞“一刀切” |
让学生时刻处于教师监管之下的做法... |
让学生“野”起来,须回归育人本位 |
处理违纪学生不能意气用事 |
不要让校园少了应有的灵动 |
让学生“野”起来,须解除学校及教... |
学校管理不能因噎废食 |
课间10分钟“动”起来咋就那么难 |
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