正值暑假，中小学生假期作业的代写业务成了热门生意。“联系客服咨询——告知具体作业类型——确定价格——邮寄作业——支付所需金额——开始代写——完工后邮寄给您”，一家代写作业网站上公布着这样的操作流程，并声称“专业代写小学、初中、高中各科作业，正确率80%以上”。此外，多家平台也都存在暑假作业代写业务，作业类型不同，收费标准也有所不同。
作为学校教育的延续，暑假作业是假期学习的一个重要环节。它可以帮助学生巩固学过的知识点，为下学期的学习打好基础。然而，近年来，中小学生假期作业代写业务的涌现却使其成了教育方式中的“鸡肋”。
究其原因，我认为主要有三点：其一，暑假沦为“第三学期”，学生负担过重。一部分孩子的假期被家长安排得满满的，各种辅导、培训充斥着孩子的假期生活，同时，他们还要完成学校布置的假期作业，实在是不堪负重。另外，中小学生具有爱玩、贪玩的天性，对于原本是放松身心的大好时机却饱受学业压力之苦的中小学生而言，暑假作业敷衍了事就在所难免了。
其二，暑假作业内容欠科学。目前，暑假作业通常有两种：一种是正规出版发行的《暑假作业》，另一种则是学校各班老师布置的作业。可无论是哪种类型的作业，总会存在千篇一律的现象。学生个体有差异，对知识的接受和理解能力有差异，千篇一律的作业让部分学生感到枯燥乏味，让另外一部分学生因难度大而厌烦、排斥。在没有了学习热情的情况下，他们只会把完成作业当成是一种痛苦。
其三，暑假作业检查验收不合理。一般来说，暑假作业是假初布置，开学检查。对于自觉性较差、贪玩的中小学生来说，在长时间离开教师的视野，家长任其发展的情况下，暑假作业往往得过且过。可一旦面临开学，学生急了，家长也慌了，于是就千方百计地补作业。
上述原因催生了中小学假期作业的代写业务，而要改变这种现状，使中小学生有计划地完成好假期作业，还需学校、教师、家长、学生携手同行、多方发力。
首先，学校布置假期作业要符合学生的认知水平。从学生的兴趣出发，才有利于增强他们完成作业的信心。
其次，改变假期作业假初布置、开学检查的方式，增加中途检查的频率。可以利用在家长群传照片等方式，对假期作业至少一周一查，这既是对学生的提醒，也是对家长责任的督导。
第三，强化教育。有需求才有市场，从长期来看，要消除代写作业这种业务，需要学校、教师加强日常教育，让学生意识到代写作业的危害，认识到代写作业是抄袭、作弊等一系列恶习的演变，是诚信的缺失，从而提高学生的思想认识。
此外，家长要正确认识暑假作业的意义，给孩子当好参谋，制定好计划，督促和指导孩子完成假期作业，但不代写、代做。如果孩子完成作业确实十分困难，家长可以把自家孩子跟其他学生稍作比较，看一下到底是作业本身的问题还是自己孩子的问题。如果的确是课业负担太重、作业太难，家长可以和老师沟通，请老师对作业量、作业形式进行适当调整。
