据报道，苏州大学为鼓励学生创新创业，提出该校本科生发表学术论文、参加科研项目、投身创业实践等最高可获得10个学分。出台创新创业学分制度旨在鼓励学生积极参加高水平创新创业实践活动，培养他们的创新意识、实践能力和综合素质。获得的学分可转换为通识选修课程、专业选修课程、公共选修课程、跨专业选修课程等四类选修课程，成绩认定为90分或A等。（5月26日新华社）
苏州大学的创新创业实践活动直接与学分挂钩，是人才培养模式的一种有益尝试，其做法值得赞赏与肯定。这种学分制度的改革至少有以下三个方面的好处：
第一，有利于大学生的专业发展，强化科学研究氛围。本科生的业余时间比较多，学习压力相对较小。如果他们能够充分利用业余时间，进一步发挥自身特长，参加自己感兴趣的科研项目，致力和专注于专业学术研究，不仅能锻炼思辨能力、写作能力、创新能力和实践能力，还会促进个人的专业发展、拓宽专业成长之路。如此一来，大学生就不会在迷茫和彷徨中肆意挥霍青春。
第二，有利于大学生谋划未来，激发创新创业斗志。苏州大学的学分转换制度方式灵活，易于被大学生们理解和接受，能够有效激发大学生的个人潜能，促使他们在创新创业过程中不断调整自己、积累经验和教训，进而对未来职业规划起到切实的奠基作用。大学生们有激情、有活力、有思想，如能在实践活动中始终保持清醒的头脑和旺盛的斗志，再加上勤奋钻研，相信必能干出一番事业来。
第三，有利于大学生增强素质，提升社会适应能力。大学生在求学期间，无论是发表学术论文还是参加科研项目，或者投身创业实践，都是一个自身素质不断提升和完善的过程。虽然可能会有坎坷曲折、困难险阻，但最终会使他们受益匪浅。大学生通过丰富多彩的实践活动，积极融入社会生活、勇于施展抱负和才华，能真正体现自身内在的价值，进而成就人生的精彩华章。
苏州大学的学分制改革是促进大学生综合素质发展的一个小妙招，它着眼于发展学生的创新精神和实践能力，对促进大学生全面成长成才有着积极的推动作用。
