近日，教育部办公厅印发了《关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》，要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。
教材是教师组织学科教学活动的依据，也是学生获取系统学科知识的重要路径，更是保证学校基本教育质量的凭借，具有权威性、代表性、核心性、主导性。我国近代教育家陆费逵早在100多年前就在《中华书局宣言书》中明确提出“教科书革命”的口号，阐明了“国立根本，在乎教育，教育根本，实在教科书”的立意。
一段时间以来，商业机构瞅准了教材中的商机，在教材印制、发行过程中见缝插针地增加广告等信息，让教材“加塞儿”现象泛滥。尤其是在地方性版本的教材中，商业广告、教学辅助资料的链接网址、二维码等信息随处可见。个别教材提供的网址链接中甚至出现低俗内容，在社会上造成不良影响，严重损害了教材的权威性、严肃性。教育部《通知》明确禁止教材中夹带商业广告等不规范信息，可以有效遏止这种不良现象，还学生们一个纯净的书面环境。
拒绝广告可以保证教材作为教学用书的内容纯粹性，保证教材提供给师生的都是科学性、人文性、道德性兼具的没有杂质的内容。杜绝商业信息等对师生可能造成的干扰，能让教师安心从教、学生专心向学，让学校成为教师教书育人的乐土和学生获取知识、能力、智慧的乐园。
拒绝广告还可以保证教材作为教学用书的内容洁净性。要保证学校育人方向的正确性，教材是第一道关口。教材中强塞的商业广告或网址链接往往渗透或夹带有未加筛选的网络信息，客观上有悖学校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育初衷。特别是那些庸俗甚至低俗的内容，极易对学生产生不良诱惑和误导，影响青少年学生的健康发展。
从教育的角度来说，确保教材内容“一干二净”是对学生负责、对教师负责。我们一定要高度重视教材对学生的隐性影响，为培养新时代的合格社会公民把好关。
