近日，在陕西省米脂县第三中学的校外巷道发生了一起伤害案件，导致学生9死10伤。据官方通报，犯罪嫌疑人赵某于十几年前在米脂三中上学时，曾受到同学欺负，遂记恨学生，至今怀恨在心，便持匕首杀人。有人认为，假如十多年前，凶手没有遭受不堪回首的校园暴力，他的心灵也不会扭曲至此。
赵某幼年时曾遭受校园欺凌，因而对社会心生恨意，于是在十多年后，积怨已久的恨意转变为对弱小学生的报复行为，以至于酿成悲剧。由此可见，校园欺凌的危害非常严重，亟待治理。
2016年11月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》；2017年11月，教育部等十一个部门又联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。一系列的治理方案反映了相关部门对校园欺凌行为的高度重视，那为何校园欺凌行为仍然高发、多发呢？
我认为，主要原因在于有些学校和地方治理的重心出现偏差，没有抓住校园欺凌治理的“七寸”，即缺乏源头治理思维，只重事后治理，而轻事前治理和事中治理。
治理校园欺凌，当学扁鹊三兄弟的治病之术。扁鹊兄弟三人都从医，大哥治未病，善于防患于未然；二哥治始病，善于把病消灭在萌芽之中；扁鹊治重病，善于在病入膏肓时让人起死回生。三兄弟的医术各不相同，一个重预防、一个善发现、一个精救治。其中，救治容易，发现和预防较难。因为救治有章可循，只需对症下药即可，而发现和预防既需要高明的医术，还需要有发现隐藏病情的慧眼。
扁鹊三兄弟的治病之术，也是校园欺凌的治理之道。治重病，固然重要，而治未病、始病，则更为重要。正如古人所言，良医者，常治无病之病，故无病；圣人者，常治无患之患，故无患。只有把校园欺凌事件消灭在萌芽前和萌芽中，欺凌事件才能够有效避免。否则，未病和始病没有得到及时的、有效的治疗，就会发展为重病。
可是，不少地方在治理校园欺凌的过程中存在误区，仅仅只是重视救治，而轻视了发现和预防。也正因为如此，治理才收效甚微，从而没有有效遏制校园欺凌行为的发展和发生。因而，治理校园欺凌，要调整思维，要将重点和重心放在发现和预防上，切实消除引发欺凌事件发生的各种因素以及潜在的欺凌行为。
任何事物的发展变化都是一个从量变到质变的转化过程，校园欺凌也是如此。因而，校园欺凌行为并非防不胜防，关键还要看学校是否有居安思危的忧患意识、是否有发现“未病之病”和“始病之病”的慧眼、是否有治“未病”和“始病”的“医术”。有的学校在欺凌行为出现苗头时，并没有给予足够重视，只是将事情简单化处理，甚至不了了之，最后演变成严重的欺凌事件。
居安思危，思则有备，有备则无患。如果忽视那些“未病之病”和“始病之病”，就会后患无穷。因此，治理校园欺凌，要秉持源头治理思维，既要精于治重病，更要善于治未病、始病。只有早预防、早发现、早治疗，从源头治理，才能够防止校园欺凌由“小病”发展到“大病”。
