两会期间，教育部部长陈宝生做客中国政府网《部长之声》，在回应“减负”问题时表示，治理校外培训机构，以阶梯式推进。第一阶段就是出台《通知》，第二阶段是在此基础上开展全面治理整顿，第三阶段是在前两步的基础上，进一步研究制定政策措施，对培训机构列出“黑名单”“白名单”，向全社会公布，赢得全社会的支持，同时争取全社会的监督，共同把这件事办好。
校外培训机构乱象丛生，不仅加重了学生的课业负担，扰乱了培训市场秩序，而且破坏了教育生态。整顿校外培训机构的序幕已经拉开，教育部部长陈宝生明确表示，将砍断“两根绳”，开展“五查”，还培训市场清新之风。砍断“两根绳”，就是砍断教师与培训机构之间的教学方面的纽带，不允许“超纲教学”，割断各类考试、考评、竞赛成绩与招生的联系。开展“五查”：第一，在法规层面上，主要查资质。第二，在硬件上查安全。第三，在教学上查大纲。第四，在管理上查行为，查老师在课堂上不按大纲讲、课外超纲讲的行为；第五，在落实上查责任。教育部门出手了没有？相关部门配合了没有？
治理校外培训机构不是取缔所有培训机构，而是规范培训行为、整顿市场秩序、打击虚假宣传。
过去，家长选择培训机构时，只能是看广告。不少培训机构不是在提高硬实力上下功夫，而是在软宣传上作文章，甚至采用鸡汤加忽悠的方式，诱惑、诱导家长。因而许多家长被鸡汤灌醉，“错把忽悠当翡翠”。
为此，在整顿培训机构的同时，要建立严格的评估制度和长效的评价机制，出台校外培训机构评估标准和校外培训机构评估细则，定期对培训机构进行评估，并将评估结果予以公布，也就是说公布培训机构的“黑白名单”。
公布培训机构“黑白名单”的好处至少有二：一是能够督促培训机构自觉规范培训行为。为了不上“黑名单”，培训机构将会调整办班策略、规范培训行为，由致力于广告宣传转变为致力于教学，这样有助于其回归教学的本义。二是能够为广大家长选择培训机构提供依据。定期公布“黑白名单”，谁强谁差，一目了然，家长就有选择的依据。因而，定期公布“黑白名单”，并将其制度化、常态化，培训市场才能变得更加净化、优化。
