据媒体报道，农村“教育移民”情况日趋严重，很多农村孩子纷纷到城镇优质学校就读。农村“教育移民”现象的出现是城镇大班额、超大班额、入学难的诱因之一，同时它将进一步拉大城镇教育和农村教育的差距。
农村“教育移民”现象愈演愈烈的主要原因不外乎农村办学条件落后、基础设施不足、师资缺乏、教育质量不高等。农村“教育移民”现象是当前社会发展的产物，更是城乡一体化发展所面临的问题之一。我认为，破解农村“教育移民”问题应从以下几个方面入手。
首先，要加大投入，努力改善农村办学条件。政府部门应加大对农村教育的投入，制定改善农村办学条件的相关倾斜政策，增大农村办学条件和教育配套设施建设力度，真正确保农村办学条件不比城镇差。
其次，要深化质量改革，提高农村教育水平。要切实深化农村基础教育综合改革，在师资、办学理念、课堂教学改革等方面，建立有利于稳定农村教育队伍的政策倾斜机制、有利于农村教师开拓视野的成长机制、有利于提高农村教师专业素养的保障机制，从而促进农村教育水平全面提高。
第三，要发展乡村，实施农村教育振兴工程。中央一号文件对实施乡村振兴战略做出了全面部署，提出要高度重视发展农村义务教育，推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制。乡村振兴，农村教育必定长足发展。
第四，要部门联动，优化农村教育环境。政府各部门要建立齐抓共管的农村教育环境保障机制：人社部门要健全农村师资补充机制和稳定机制；教育部门要优化农村师资成长机制；公安、交通、食药、安监等部门要建立有利于农村教育教学的学校安全机制；宣传、妇联、共青团等部门要创设有利于农村留守儿童的成长环境。
最后，要加强宣传，培养家长正确的教育观。多形式宣传转变家长观念，让家长认识到进城就学并不意味着成功。进城后，外界的诱惑多、监管力度小，孩子的成长将面临重大考验。同时，还要减少家长的攀比思想，引导家长具备正确的教育观，让每一个孩子都能享受到适合的教育。
