日前，教育部发展规划司正式公示了2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单，共有46所高校入选。其中包括新设本科学校（21所）、更名大学（16所）、独立学院转设为独立设置民办本科学校（6所）和同层次更名（3所）。不过这只是列入专家考察高校名单，最终结果还要看全国高等学校设置评议委员会的最终评议。
据教育部网站提供的数据，2012-2017年间，中国有超过200所高校更换了校名，其中2012年正式批准的有30所，2013年共有51所，2014年共有36所，2015年共有72所，2017年列入专家考察的高校共有46所。不仅如此，据统计，近十年来，全国近2000所高校中，有近一半改过名字；而近6年来，我国共有472所大学更过名，占高校总数的23%。最近一轮的大规模改名风潮则源于大学频繁扩招，高校生源日益紧张，所以全国很多二三线城市的大学纷纷改名，从专科升级为本科，高职摇身变为学院，从地市学院升级为省、地区学院，从学院一跃成为大学。
除上述更名现象外，今年教育部公布的拟高校更名中，还出现了较多不同地区高校的一致行动——将校名中传统的“机械”“机电”“职业”等去掉，同时嵌入一些热门专业，如“金融”“科技”等名称。
高校热衷更名无外乎以下原因：一是正常的发展升级需要。随着办学水平的提高、学科门类的齐全、教学科研能力的提升，一些办学质量较高的专科、学院升级为本科、大学，校名自然要相应更改；二是出于政绩功利目的跟风改名。一些地方高校期待通过更名实现吸引考生、增强影响力、提升行政级别、争取更多的教育经费与资源等目的。
从现实来看，后者明显占据主要部分，这些更名频繁、变动较大的高校多属于一般院校，由此引发的公众质疑与社会争议也从未停止。更名、升级是“换汤不换药”，名字看起来高端大气上档次了，可师资条件、科研能力、教学水平依旧。这样聚焦于光环利益，而忽视办学质量的更名升级行为无疑是跑偏了方向。如“过江之鲫”地频繁更名，让公众眼花缭乱，无法分辨与区分，增加了报考选择的难度，甚至一不小心就掉入“光鲜”校名的误区，再就是利益驱使下的不当更名引发高校间的矛盾与纠纷，影响高校的健康发展。
大学者，大师之谓也。高校的发展主要取决于内涵，如办学质量、科研水平、教学成绩、管理能力等方面的积淀与提升，而这需要高校心无旁骛，凝心聚力，提高办学水准。如果高校没有坚持立校的初心，没有秉承教书育人、为国育才的宗旨，只是想通过更名以求虚荣、以求资源、以求吸引力，那这样的改名和升级无异于舍本逐末。所以，与其追逐更名后名不副实、备受指责的短期效应，不如沉下心来，练好“内功”，走质量取胜的内涵发展之路。
当然，纠正高校更名风潮，让各层次高校安于定位，不在更名上做文章，在强调高校端正办学思想、笃定质量立校宗旨的同时，还需要改革高等教育管理和评价模式，不能把学校按校名分为三六九等，并与政策资源挂钩，同时要制定并加强对高等教育的专业评价，形成各类型、各层次高校都能办出一流水平教学的激励机制与办学环境。
