近日，重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注。校方回应称，“网红学院”既不是独立学院，也不是具体专业，而是学校与企业进行“校企共建”的一个培训项目，目前已有19名学生参与，由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，旨在解决一部分学生的就业问题。“网红学院”合作企业称，会对学生进行“索要礼物”等直播技巧的培训，之后与学生签约，让他们成为企业的全职主播。（9月21日北京青年报）
时下，对“网红”这个词大家并不陌生，尤其对“网红达人”，大家的评语往往是众说纷纭，褒贬不一。但没想到“网红”竟然能走进高校，成为校企联办的培训科目之一。校方的回答是满足于学生的就业，主要面向毕业班的学生。期出发点无可厚非，提前给毕业生的就业进行充电、铺垫，也是用心良苦。
但在我看来，开设“网红学院”还是考虑得不够周密，随意性因素太多。毕竟时下的“网红达人”，不是通过高校门槛培育出来的，而是一些文化传媒公司刻意打造出来的。他们拼的不是学历层次的高低，多数拼的是青春、颜值，并且有些网红只是“昙花一现”，不可能“红”一生。再看看学生披露的“网红”课程表，他们还要进行“索要礼物”的技巧培训，这样的培训条目，是不是违背高校的办学理念和育人宗旨？答案不得而知。
毋庸置疑，高校在专业设置上是有自主权，但也不能滥用自主权，不从专业目录当中选取专业，而是打着便于学生好就业的“旗帜”，就开设培训科目，搞一些奇葩专业。对于无厘头的专业，不仅教育主管部门不会鼓励，社会也不会认可。我认为，就目前而言，“网红”还不能成为一种职业，因为它仅是一种新兴现象，还没有相关的学科内涵，不具备成为一个专业的基础。
在8月30日教育部新闻发布会上，就有相关负责人表示：有的学校开出“奇葩”专业，这些专业在设置时应该要经过论证，并且经过相应的认可程序，不能任意为之。由此来看，高校专业的设置是一件非常严肃的事情，是要有科学性的。像这家高校开设的“网红学院”，大有不够严肃、不够理性之举，是一种追随潮流的表现，与开设“明星专业”没什么两样，不是我们高校教学管理应有的“正确姿态”。
