优秀的传统文化无疑是中华民族的文化基因，应该客观、科学地对待它，不复古泥古，不简单否定，不断赋予其新的时代内涵和现代表达形式，不断补充、拓展、完善，使它们与当代文化相适应、与现代社会相协调，才能实现创造性转化和创新性发展，提升中华民族的文化自觉和文化自信，提升国家文化软实力和中华文化的国际影响力。
中华民族向来有家国天下的情怀，立德、立功、立言被看作“三不朽”。如何立德？这就是孟子所说的“仰不愧于天，俯不怍于人”（修身）、“父母俱在，兄弟无故”（齐家）。如何立功？这就是孟子所说的“王天下”（治国、平天下），这是更高一层的追求了。如何立言？著书立说属于立言的范畴，为家人作出榜样，形成好的家风、家训也是立言。
清代大儒曾国藩是近代中国最显赫和最有争议的人物，一方面他集为师、为将、为相于一身，有立德、立功、立言三不朽，被称为“中兴第一名臣”“中国近代化的先行者”；另一方面，又因为他镇压过太平军、参与洋务运动，被称为“曾剃头”“曾屠户”“刽子手”。
不过，对于他的家庭教育，无论欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。特别是他的家书，蕴藏着为人处世、持家教子的智慧，致使曾氏家族代有英才，是海内极为少见的长盛之家。他曾说：“吾细思凡天下官宦之家，多只一代享用便尽。其子孙始而骄佚，继而流满，终而沟壑，能庆延一二代者鲜矣。商贾之家，勤俭者能延三四代；耕读之家，谨朴者能延五六代；孝友之家，则可以绵延十代八代。”
现代教育当然要有现代气息，对于传承中华民族优秀文化也有独特的内容、方式与要求。然而，传统文化教育不仅仅是学校内部的事，好的教育，家庭不能缺席。家长应该是孩子传承中华民族优秀文化的启蒙教师、终身教师，是学校推行传统文化教育的坚强后盾。
古人说：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”孔子一直要求他的弟子后学“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”。可见，做人是第一位的，家长教会孩子做人是非常重要的，承继中华孝道、恭敬、仁爱、好学等优秀传统的中华民族才能屹立于世界民族之林。
