12月起，北京市通州区31所中学初一、初二年级的学生将迎来素未谋面的教师，免费获得更加个性化、契合个人需求的“私人定制”学习辅导。日前，“北京市中学教师开放型在线辅导计划”率先落户通州，其“资源库”内将包含全市区级以上骨干教师，后续还会根据试点情况在全市推广。（11月27日新京报）
看到这则消息，我首先想到的是前段时间炒得沸沸扬扬的“教师在线辅导一小时收入一万八”的新闻，当时人们对教师从事在线辅导普遍表示担忧和焦虑。相比之下，这种组织教师开通 “私人订制”学习辅导的做法，无疑是一个值得肯定的尝试，不少人都会点赞。
随着网络信息技术的普及，尤其是现代化教育信息技术的运用，很多学生已经不满足于传统的课堂授课模式，主动通过网络学习，扩充自己的知识。但目前网络信息繁芜复杂，即便是那些打着专业口号的辅导软件和作业指导平台，往往也侧重于提供解题技巧和答案，忽视辅导的系统性和人性化，一对一的专业辅导依然紧缺。
“北京市中学教师开放型在线辅导计划”的“资源库”是全市区级以上骨干教师，这种由优秀教师从事的“教师免费在线辅导”，毫无疑问能为学生提供更加人性化、科学的、专业的课余辅导，会让他们受益无穷，会让家长更放心。而且这种一对一的网络定制辅导咨询，全部是免费性质，不会加重学生和家长的负担。
值得注意的是，此次计划将通过中学教师开放型在线辅导管理服务平台（智慧学伴平台），面向全市中学和教师研修机构采取招募制选聘在线辅导教师，每位在线教师每周要完成不少于2小时不超过10小时的在线服务。同时，每个学期都有市级资金为在线教师结算一次辅导费，教师参与项目的情况将作为区级以上骨干教师任期内履职的重要任务之一，也将作为下一次区级以上骨干教师评选的条件，这实际上解决了在线辅导教师的待遇问题。而且，多种途径落实待遇也是对教师额外精心付出的一种合理的回报。
在这样的管理机制下，学生的学业水平可以提高，说不定在线辅导计划的推出，对治理教育培训市场的乱象会有一定的帮助。
