日前，西安一所大学的学生在网上曝出，该校通知凡是挂科的学生都要叫家长来学校。学校事后称并没有强制家长必须到学校来，将按制度告知家长共同监督，这是学校和家长的联动，对学生的学业负责。（10月20日澎湃新闻）
在一些高校，大学生挂科现象严重，严重影响了人才培养的质量，也有损高校自身的形象。鉴于此，不少高校像西安这所学校一样出台一些管理举措。但学生出了问题就找家长，这是中小学班主任才有的管理方法，把它用在大学生身上实在是不妥，是拿错了药罐配错了药方。
学生考试挂科现象的原因是多方面的，但不管什么原因都属于学业问题，这本是学校的责任，怎能假手于家长呢？大学生已经成年，再用对待小学生的方式对待他们，那岂不是有些贻笑大方吗？家长把子女送到高校就是希望他们接受高等教育，学习专业知识，如今“业”没有学好，反过来找家长的“麻烦”，于情于理都说不过去。
何况家长即使想管恐怕也无能为力。俗话说，“孩子大了不由娘”，子女进入大学以后，家长如果还采用过去的方式教导他们，很可能起不到任何效果。好多家长遇到这样的事情只能是一片茫然，手足无措，最后，也只能是拜托学校加强监管而已。事实上，教育学生的责任转了一个圈又回到高校的手中。
而且，此种做法不仅无效无益，还会有很大的副作用。一是给家长增添无谓的负担。高校虽然没有强制，但一个电话给家长打过去，他们又岂有不到之理。有的路途遥远，来回折腾，不仅浪费了奔波费，还影响了他们的工作和生活。二是给学生心理添堵，影响师生关系。能进入大学读书的学生，无一不是父母的骄傲，如今一叫家长无形中就把这层美丽的光环给撕碎了，会严重影响学生的自尊心，他们的尊师向道之心势必会减弱几分，为以后的教育增加很多阻力。三是影响高校自身的形象。高校本是育人的殿堂，思想道德教育的高地，这么快就黔驴技穷了？
这种矫正学生挂科现象的方法是高校不作为、乱作为的一种折射。学生挂科现象的原因是什么，是教师课堂教学有问题，还是学生的思想道德出了问题，又或者二者兼而有之，高校只有追根溯源，才能对症下药、辨证施治。
具体来说，如果是开设的专业不对口，课程内容陈旧老化，高校就应该跟不时代的脚步，调整专业和课程；如果是课堂教学出现问题，高校必须秉持“以学生为主体，以提高学生综合素质为根本目的”的方针，积极探索学生喜闻乐见的教育教学方式，努力提高学生的参与意识和学习兴趣，增加课堂的互动性；如果是思想道德出了问题，就要采取“攻心战”，尤其是督导员要做耐心细致的思想教育工作，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。
