近期，澎湃新闻连续报道安徽大学两名硕士研究生学位论文大面积抄袭一事，引发热议。不光硕士生，本科生的毕业论文原创性问题也引发了关注。在今年安徽“两会”期间，省政协委员、安徽大学教授高茜向大会提交了《关于取消高校本科毕业论文“独创性”要求的建议》，认为高校更应注重考察本科生的实践应用、就业能力。
独创，《现代汉语词典》解释为“独特的创造”。独创性的论文，就是人类独一无二的创造性科研成果书面表述载体。显然，这是学术界较高的要求，以此要求本科生实在勉为其难。何况，临近毕业的大学生面临找工作的现实压力，并没有那么多精力来创作论文。
而且，本科教育早已是大众化教育，培养毕业生的实践应用能力及工作素养是普通高校本科教育的重要目标。当然，培养本科生的思维品质及基本的科研方法，让他们具备规范撰写论文的基本功，也是很有必要的。但在毕业论文答辩时，只要是独立创作而非抄袭，且言之成理、自圆其说的论文，就可认定合格。独创性要求并不现实。
近几年，不断爆出的硕士、博士毕业论文抄袭案例，也从侧面说明“独创性”要求很难落到实处，何况是本科生？但本科生鲜有因论文无独创性而不能毕业的，这说明高校一直是“睁一只眼、闭一只眼”，其实并未将独创性当回事。如此“摆摆样子”，可能会加剧论文假大空现象产生，且对学生学术品格乃至道德修养都有不良影响。
不必担心取消独创性要求会影响本科生培养质量，相反，这正是高等教育求实、务实的原本含义。
