前几天，一个读者在我的微信公众号文章下面留言，问：“有的家长根本不具备检查孩子作业的能力，难道这样家庭的孩子因为家庭原因就注定变成社会的最底层吗？”
这个问题令我诧异。我当即回复：“家长需要的不是‘检查’家庭作业的能力，而是‘督促’孩子完成家庭作业的能力。如果不具备后者，那么后果自己买单。”
家长如果一开始不具备这个能力，那就好好学习。如何做父母，本来就不是一件天生就会的事，需要持续不断地学习。
当下，有些家长对老师布置的家庭作业简直偏执地抗拒。像语文、英语学科，大多数老师会要求孩子回家后朗读、背诵课文，默写字词，订正错误。这个“订正错误”，被有些家长理解成“帮老师批改家庭作业”。如果老师要求孩子把课堂抄写本、默写本以及练习册带回家，让家长批改并督促订正，这的确不合适。批改学生作业并督促其订正，这是教师的本职工作。
但一般情况下，家长被要求检查的作业是孩子的家庭作业。所谓“家庭作业”，是要求学生回家后进行一些适当的口头练习和书面练习，复习并巩固所学知识。在这样的复习中，学生有可能对课堂上不解的地方豁然开朗，产生温故知新的效果。因此，我每接一个新班级，都会对家长反复声明：督促孩子完成各科练习册上的题目，这是家长的责任。而练习册带到学校，讲评、批改及督促孩子订正，这是老师的责任。家长和老师都该承担好自己的责任。如果家长不履行好自己的责任，孩子家庭作业的错误就可能比较多，第二天老师讲解后，他可能会花大量时间来订正，这既不利于孩子进一步学习，也有可能伤害他追求上进的自尊心，从而失去学习积极性。
我是一名英语教师，一直跟家长说：我不要求各位爸爸妈妈必须懂英语。事实上，父母懂不懂英语，跟孩子英语学得好不好一点关系都没有。每本教材都配有一张光盘，家长所需要做的，只是每天给孩子放光盘，让孩子跟读。老师给孩子布置了默写内容，家长可以督促孩子先抄写好中文，然后拿走英语书，让孩子默写。孩子默写完毕后，父母对照书本给孩子校对，也可以督促孩子自己校对，父母再检查孩子校对的情况，发现有错误，及时订正并巩固。
有些家长经常对老师和孩子说“我不懂英语，所以不能辅导”。我认为这种话毫无道理，只能让老师看到家长在督促孩子学习方面的不情愿和惰性，也让孩子看到一个“遇到问题不想办法去解决”的成长范本。
近日，浙江省出台文件，指出11种作业有可能增加学生和家长的负担，要求学校和老师避免。这让很多家长感到兴奋。我也认为，该文件规定的一些作业的确应该取消，比如网络祝福、网络投票，低年级学生制作PPT等；但还有一些规定，比如“学校和老师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误”，不够严谨，至少得补充“课堂”一词，否则，家长对孩子家庭作业的监督责任就被淡化了。
