哲学大师康德说：在留给人类的所有问题中，教育是最大、最难的一个。正因如此，关于教育人们虽然已说过了千言万语，却总还有万语千言要说。然而，万变不离其宗，静下心来、用心治教是最基本的要求。
当今教育，可谓日新月异，但还存在一些不太和谐甚至十分恶劣的现象：有用胶布封学生嘴巴的，有强令学生喝尿的，有逼迫学生高呼“万岁”的……这些令人发指的咄咄怪事背后是一颗躁动的、因功利欲过度膨胀而变异的心。
如果说上述仅是个案，不具有代表性，不妨来看看当今最为普遍的教育问题——办学模式僵化，千校一面，应试教育依然盛行。这些问题的形成，自然有诸多原因，但教育被功利所牵引，校园失去了应有的宁静应当是根源所系。因为浮躁，许多家长忽视甚至无视孩子的自身特点和成长规律，只是一味关注分数；因为浮躁，许多教育工作者无法潜心体会教育的真谛，只会盲目跟从或被迫顺从应试之风。
掩卷沉思，教育为何如此躁动不安呢？究其根源，大体有二：
一则，当今社会正处于转型时期，经济迅猛发展，由此带来了一系列天翻地覆的变化，与以前田园牧歌式闲散恬静的生活方式相比，人的内心世界极易躁动起来。家长、教师和学生自然会不同程度地患上浮躁病。
二则，对功利的追求是很多人奋斗的主要动力源泉，也是推动社会发展进步的无形之手。但若任其膨胀，则会蒙蔽人的心灵，轻则心浮气躁、盲目行事，重则为非作歹、自取灭亡。若众人皆受蒙蔽，则会形成一股可怕的社会潮流，造成难以估量的后果。而要将功利心控制在合理限度内，决非易事，需要长期修炼，才能锻造一颗恬淡宁静的心。
那么，该如何营造教育的一方静土呢？这无疑是一项复杂的社会系统工程，需要漫长的时间。对于教育工作者而言，更是责无旁贷。在当前形势下，最直接、最有效的途径恐怕就是由我做起，改变观念，影响他人。这或许是蚍蜉撼树，难有成效，甚至为此付出沉重的代价。但纵然有千般难处，也应勇往直前，尽力而为。否则，人人推诿，坐等改变，最终只能一事无成。
