“社会上对90后、00后有误解，认为他们很功利，很物质化，但我不这么认为，尤其是看了全国甚至全球的华人学生参与中国好作业后表现出的创新潜质，我很有信心地说：我在他们身上看到了未来强大中国的新希望。”上海交通大学校长张杰院士在2015“中国好作业”公益活动现场接受专访时如是说。
不愧是“中国好作业”，出题人牛——校长、院士、馆长、学者、冠军……考核目标正——看重创新潜质而非量化的分数，题目答案开放、多元、不固定；而且，“色香味俱全”——关于未来的科技预测、设计一个理想的学习环境、舌尖上的化学、带上你的父母自由行、用缤纷色彩绘出你的另类“颜值”……
“中国好作业”的成绩单也很喜人，目前已拓展至全国大多数省市并吸引了一部分海外学生参与，参与学生更是实现了从小学生至大学生的全覆盖；今年的24道“中国好作业”的报名学生总数为25703人次，成功提交作业15382篇；除了评出290个奖外，上海交通大学校长张杰院士还看到了90后、00后华人学生的创新潜质，从而对未来强大中国充满希望。
其实，每一个学生都需要“中国好作业”。“中国好作业”的红火，反衬当前作业还不够好，比如说，问题设置难以引起学生兴趣，答案唯一且固定，评价方式过于单一、唯成绩论，等等。除了作业质量问题外，还存在作业多的问题。
因此，必须深入推进教育综合改革，减少应试教育内容在升学评价中的比重，建立更合理的多元评价体系，最终让“中国好作业”变成寻常可见的中国作业。
