中小学生，尤其是小学生由于年龄小，没学会尊重他人和宽厚待人。因为某个孩子的穿着、发型或者先天性不太好看的长相，引起同伴的嘲笑、挖苦、侮辱，甚至是欺凌的现象较为常见。怎样保护弱势孩子的心灵，怎样教育其他孩子学会尊重和宽容、反对欺辱，是老师们很头疼的事。但近日看到一则新闻让我眼前一亮。
据美国中文网26日报道，美国一位小学女教师为了帮助因光头造型而遭取笑的男学生，不惜让男童剃光她的头发，言传身教，给学生上了一堂生动的重建自信和反欺辱课。（5月27日中国日报网）
原来华盛顿四年级学生马修因光头造型被同学嘲笑，刺耳的评论让他难过到站在走廊上大哭，不敢进入教室上课，也不愿意脱掉帽子。当学校女教师尼尔森得知后，决定用超霸气的方式帮助马修建立自信。她在操场上要求马修剃光她的头发，并当着所有同学的面说：“等你将我的头发剃光了，还有同学取笑你的话，他们也是在取笑我。” 看着老师和自己一样是光头造型，马修心情顿时好了起来。从那天起，再也没有同学取笑他。尼尔森的举动让不少媒体及家长叫好，并称她是“伟大的老师”。而尼尔森也用自己的实际行动换取了学生们对彼此的尊重。
尼尔森为了让马修不受伤害，为了教育其他孩子，也是“蛮拼”的。这样的“献身”精神的确值得点赞。她的爱心教育行动完全配得上“伟大的老师”的赞誉。
尼尔森的表现也得到中国网友的好评，半天时间评论近千条。“好老师，上帝爱你。”“感动不已！这才是教师，是全人类的教师。”诸如此类的评论是主流。但也有个别网友，借此表达了对国内教育和教师的不满，认为中国没有这样的教师。显然，这样的批评是不客观的。“感动中国”人物中的教师、“最美教师”、“最美乡村教师”等，他们身上体现出来的教育情怀和献身教育的精神，曾经感动了无数国人，他们就是中国的“尼尔森”，是中国的“伟大的老师”。所以，借此否定和抹黑所有的中国教师是一种任性行为，这样的批评完全不靠谱。
当然，我们今天的教育的确存在一些问题，我们必须正视并不断改善。很多问题的症结就在于今天的教育急功近利，带有浓厚的应试色彩。中小学重视了教书，忽视了育人；大学里我们重视了“育才”，忽视了“育人”。我们培养的孩子只会考试和学习，缺少包括独立思考、创新精神、身心健康、文明自信等在内的综合素养。
笔者在想，如果中国的一个光头“马修”站在我们面前，我们会怎么办？是视而不见继续上自己的课，还是暴跳如雷教训其他孩子一通？高明的老师，应该借此机会开展耐心的“育人”活动，让孩子从小就要抛弃讥讽、欺凌等不良言行，学会自信、文明、平等、尊重和互相关爱，让所有的孩子都快乐、健康地成长。
做好育人工作的关键是教育要有“爱”。爱，是教育的灵魂，是教育的生命，甚至可以说爱是教育的全部，没有爱就没有教育。尼尔森的霸气做法是源于教师的爱，中国“最美教师”的感人故事没有一个不是爱的故事。而有了这份爱，才会爱学生，爱业，爱生活，才会真正地做到既会教书更能育人，如此教师自己的生命也会丰盈起来。
教师犹如母鸡，会温情地给小鸡喂食，会带稍大点的小鸡学习觅食，会在角落里默默地注视着长大的小鸡独自觅食。很多年以后，母鸡老了，但她的心里是温暖的、幸福的，因为她的爱已经得到延续。
