如今，各级各类的特长班、专业班遍地开花，看看小区门口和大街小巷的各个角落，书法、钢琴、街舞、跆拳道等各种兴趣培训班的小广告五彩缤纷，触目皆是；少年宫、文化馆、体育馆这些公共场所也被相关人等租赁，开设花样众多、层次殊异的培训班。小县城还好些，都市的孩子们整个周末和寒暑假都穿梭于各种培训机构中。但是很多孩子进培训班不是因为兴趣，而是父母觉得需要，或是无暇顾及孩子教育时的省心之举。
我家楼下就有一个美术培训班，一进入楼道，就能看见培训机构粘贴在墙上的各种成绩布告，哪些同学以怎样的成绩考取了什么级别的学校，分门别类，一目了然。这样培训广告很典型，也很实用，因为培训成绩是招揽学生的不二法门，也是家长最看重的东西。
只是，这是针对参加高考的艺术类考生培训，有能帮助孩子升学的实用价值，那么，对于那些纯粹为了兴趣和爱好的孩子，如何去衡量一个培训班的业绩呢？目前常见的就是各类各级的等级考试，比如说音乐和美术，中国音乐学院和中央音乐学院都设有专门的考级机构，负责有爱好的孩子各种能力测试，这其中还分为业余和专业。目前大多数培训班都是业余能力等级的培训。
但是，拿钢琴来说，每年的考级曲目就那么几支。老师为了让孩子们过关，差不多一年的时间就指导学生练习这些曲目。业余等级考试的要求也实在简单，反复的操练，没有新东西，自然激发不了孩子学习的热情，没有了新鲜感和成就感的孩子从中自然找不到快乐，厌学也是自然而然的事。
有时候，我们过于看重和在乎成绩（直接的呈现方式就是各种证书），却忽视了学习最原始的动力——兴趣。当然，兴趣的培养不是一件容易事。对于孩子来说，对某种新鲜事物有兴趣和爱好接近于动物的本能，很难持久。家长把孩子送到培训班就是希望孩子在老师的引导下，发现这些新鲜事物的隐秘，点燃他们深入探究的热情；如果一个孩子还能在动脑动手中获得成就感，他们就会走向深入，找到坚持下去的动力。这样的培训班就没有白上。可实际上呢，不少培训机构的老师由于自身主客观能力条件的限制，他们不想也不能激发孩子们好奇心和创造力，反而是把一些简单的问题繁琐化，机械化，孩子们仅有的一点兴趣和热情在几年的培训中消磨殆尽。中国作为世界学科奥赛上获奖最多的国家，这些年却没能培养出世界顶尖的人才，不能不说与此无关。
一代宗师陈寅恪，在国外断续留学20年，潜心读书和研究，但对博士、硕士学位之类，却淡然处之，毫无追求，因此连大学文凭也没拿过。但没有人怀疑他学问的精深与博大。靠的就是对新知识的不断探求和研究的钻研精神，是兴趣让他心骛八极，求学不辍。
面对眼前各种培训的乱相，一位友人说：“扼杀兴趣最好的方法就是送孩子进培训班。”说得虽然有些偏激，但不能不让我们警醒和深思。
