《钱江晚报》5月7日报道：一名叫小杰的学生在走廊上意外身亡，因为患有扩张型心肌病。医生曾建议他不上学，主要是为孩子的健康考虑。
像小杰这样患有特殊疾病的学生为数不少。在校学习，意味着有一份危险；不到校学习，孩子成长怎么办？说穿了，这是一个两难选择的问题。究竟如何做，需要学校和家庭慎重考虑。
作为家长，要及时为孩子就医。有病在身，治疗是最好的办法，既减少孩子的病痛，也可以为孩子将来的学习、工作创造更好的身体条件。健康是生活的基础，没有了健康，就没有了一切。所以在这个问题上，家长不能疏忽。
医生出于生命安全考虑，建议孩子不上学，但对于孩子而言这是不现实的。不上学就不能学习文化，尽管爸爸妈妈可以辅导文化课，但孩子的交往、性格、心理的健康发展都离不开集体。一个小孩生活在自己一个人的世界，将来怎样融入到社会集体当中去呢？
对学校来说，同样是一个难题。不管学生的病情如何，只要家长送孩子来上学，学校就必须无条件接受，谁也不能剥夺孩子受教育的权利。可是，有病的孩子上学，学校又需多承担一份风险。这一份风险处理不好，就会变成责任事故。这让我想起十多年前，发生在我们村小的一件事情：一个孩子从小就患心脏病，但是家长并没有将病情告知学校，在一节普通的体育课上，孩子突然晕倒，送至医院抢救无效死亡。孩子因病猝死，家长不依不饶，变成了一起责任事故，经法庭调解，赔偿现金一万多元。在当时，一万元是一笔不少的钱。再加上村小的经费少，本来就捉襟见肘，现在要支付这一万多元的赔偿金，更是雪上加霜，办学的艰难可想而知。
作为学校，最好的办法就是要告知家长：如果学生体质特殊，一定要上报学校，学校备案，在课间操、体育课、活动课、劳动课、集会等各方面给予照顾，尽量防止意外发生；学校尽到责任，若发生了意外，学校没有过错，就不应该承担事故责任。家长要和学校签订协议书，依据法律法规写清楚双方承担的责任和义务以及事情发生后的处理方式。课间要安排学生照顾，有情况及时报告老师，发病了及时送到医院就诊。如果一切都照顾周到，还有蛮横无理的家长找学校的麻烦，让学校为学生的死亡担负责任，学校就只有依靠法律来解决问题了。
总之，对于特殊体质的学生，上学是个两难问题，对于问题不能回避，家长、学校都要慎重对待。
