人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示，今年的就业形势更加复杂严峻，要完成政府报告提出的1000万以上新增就业目标，高校毕业生749万，创新高。我们今年大约有1500万青年学生要安排就业。
每年解决大学毕业生就业，都是政府教育部门、人力资源部门“重中之重”的工作，去年699万毕业生，被舆论称为“史上最难就业年”，随后大家发现，单以毕业生人数论，大学生就业，“没有最难，只有更难”，这不，今年749万，就创了新的记录。明年的就业数据，不会比今年低。
李克强总理在政府工作报告中强调，要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划。以笔者之见，大学毕业生就业工作，工夫应该在毕业这个环节之前，不是只在毕业之际再促进，而应该把就业指导和创业教育，融入到整个大学办学中，变为大学的常态，以此整体促进大学毕业生就业。如此，大学毕业生就业难会得到根本化解，而大学毕业生就业工作也就“举重若轻”。
从上个世纪90年代起，我国实行大学生自主择业，从那时起，政府就要求高校重视学生的职业指导，然而到现在为止，全面、系统开设职业指导课程，提供个性化就业指导服务的高校，还不多，不少高校只是对毕业学生开几次就业政策讲座。就业指导中心的教师，主要工作是发布收集信息，整理学生档案，还没有更多精力对每个学生度身定制就业方案。大学生在毕业之前都没有接受职业规划教育，临到毕业找工作时，才考虑自己究竟要找什么工作，这时的职业指导，就起促进作用吗？就业指导，必须个性化，而且必须融入到整个求学过程，把学生的职业发展目标和学业规划结合起来，包括选什么课程，参加什么社团，进行怎样的社会实践活动和实习活动等。
创业教育，则是本世纪初以来，政府和高校，反复强调的就业重点——以创业促就业，但比较尴尬的是，有创业意愿的学生高达80%，而真正选择创业的学生却只有2%左右，巨大的反差，折射高校创业教育还浮在表面，停在讲创业梦的阶段，而没有培养学生过硬、实在的创业能力与创业素养。
相比美国大学毕业生有20%的比例选择创业，我国大学生毕业生的就业，还有很大的潜力可挖，可这不能是纸上谈兵，必须把办学自主权交给大学，让大学有清晰的人才培养定位，有设置专业、课程的自主权，由此培养有个性、特长的学生，提高学生的创新与创造能力。这是解决大学生就业难，提高学生创业率的根本。而不像现在，在年复一年的“没有最难，只有更难”的大学生就业形势下，学校为就业率，学生为工作而焦虑。虽然，每年大学毕业生就业的最终数据，都比较“好看”，可这“好看”的数据背后，有各种“心酸”。
具体到每个大学生个体，在严峻的就业形势之下，有的学生可以同时获得多个OFFER，有的学生却连一个面试机会也难觅得，这说到底，与个体的素质和择业规划有关——如果做好充足准备，就业对大学生来说，也是“举重若轻”。大学生应该有自己明确的职业规划，从一进大学起，就对未来做好规划，并进行积极的能力和素质准备，在毕业时找到一份适合自己的好工作，也就“水到渠成”。
今天的大学毕业生，过高就业期待者有之，如起薪要求上万；“零起薪”求一份工作者也有之；急于在人才招聘市场“赶场子”者有之，等着父母帮找工作者亦有之；一心盯着体制内“好岗位”者有之，打算在街边开店做生意者也不再个别。个体的情况差异很大，不能一概而论，但要找到一份适合自己的工作和创业机会，对每个学生的要求，是一样的，即积极主动、合理规划、自信自主，不能被动等待，盲目从众，在抱怨中，消耗青春时光。
不把解决就业难作为临时的突击任务，而把这化解到整个办学过程和学生的求学之中，那么，无论是政府部门、高校还是学生、社会舆论，面对大学生就业，都将不会再感慨就业为何如此之难，而能做到从容应对，让大学办学更精彩，也让大学生的青春更亮丽。
