5月27日，浙江省教育厅发布《关于做好2021年普通高中招生管理工作的通知》，明确要求从今年起优质高中招生指标分配比例不低于60%，且名额向薄弱初中倾斜，确保每所初中都有一定比例的学生进入优质高中。（5月27日 澎湃新闻）
由于优质教育资源稀缺，优质学校的招生录取办法往往决定着家长的教育行为取向，进而影响该地区的教育生态建设。将优质高中不低于60%的招生指标分配到施教区内各个初中，堪称打造区域教育生态、促进教育优质均衡发展、实现教育公平的一剂良方。
一是有利于给择校热“降温”。大家普遍认为，上好高中，考上好大学的几率更大；在好初中就读，又是顺利考上好高中的前提。尽管国家规定实行划片招生，每到招生季，望子成龙的家长们还是使出浑身解数，为孩子选择优质热点学校，其结果是：热点学校人满为患，形成大班额、超大班额，给学校安全管理和质量提升带来了不小的负担；普通学校生源流失严重，有的学校甚至无法开班上课，只好并校并班，给学生上学带来了困难，给家长带来了负担。根据辖区内各初中学籍人数，将优质高中招生名额分配到校，可以引导家长理性选择学校。
二是有利于遏制“掐尖招生”行为。近年来，一些民办学校和公办热点学校，为了提高升学率和学校社会影响力，获得更多利益，采取种种手段提前“掐尖招生”，攫取优质生源，其后果是：一些普通学校因优生大量流失，班级缺少学习领头羊，学生之间难以互相帮助和激励，学习氛围淡薄；教师干劲不足，教学质量雪上加霜，加剧了城乡之间、地区之间的教育差距。优质高中将不低于60%的招生指标分配到区内各初中，优生云集的初中学校难免会吃亏。这将大大影响家长配合热点学校“掐尖招生”的积极性，从而能在一定程度上遏制“掐尖招生”行为的蔓延。
三是有利于薄弱学校获得新生。生源不理想是形成薄弱学校的一个重要原因。学校一时升学成绩不佳，往往会遭到家长、学生的冷落，并陷入恶性循环。将优质高中招生指标分配到校，并向薄弱学校倾斜，增加薄弱学校学生考取优质高中的几率，可以为薄弱学校提升办学水平奠定良好的基础。
需要注意的是，为了充分发挥优质高中指标生政策的导向作用，还需细化相关招生规定，如享受指标生待遇的初三学生，必须在同一学校就读达到一定的年限，以堵塞平时在热点学校就读，中考前到薄弱学校报考的漏洞，确保教育公平。
