近日，教育部校外教育培训监管司正在会同相关部门对《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》进行修订和完善，进一步规范竞赛活动更加有序开展，彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条。（2月28日 新京报）
2018年，教育部出台《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》，对面向中小学生的竞赛活动作出了规范要求。教育部连续三年公布通过审核的竞赛清单，取消了学前教育阶段各类竞赛和义务教育阶段学科类竞赛，大幅削减了竞赛数量。学科类竞赛得到严控，竞赛横生的乱象得到有效遏制，但就实践来看，还存在以竞赛名义开展培训、收费或变相收费、评奖过程不规范、违规开展未经审批的竞赛等问题。
在全面推进“双减”的背景下，进一步修订和完善《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》很有必要。进一步规范各类竞赛活动，彻底斩断竞赛与培训挂钩的利益链，缓解竞赛带来的培训热，有效减轻竞赛带来的学业负担和经济负担，还需多方施策。
第一，要进一步规范和清理升学加分项目，促进教育公平。教育行政部门要科学制定普通高校、普通高中等招生政策，全面规范、清理升学录取中的竞赛加分项目，杜绝学生功利性参赛，缓解学生的学业负担和家长的经济负担。
第二，要进一步改革评价方式，构建多元化评价体系。在全面规范加分项目的基础上，要进一步改革学生评价方式，树立多元化评价观念，建立长效激励机制，改变“唯分数”“唯特长”等片面评价倾向，通过建立道德卡、学习卡、行为卡、体育卡、健康卡、卫生卡等多项评价标准，再通过学生自评、互评和老师评价等方式，构筑全面、科学的评价体系，让每一个学生都能发现自己的闪光点。
第三，要严格落实“双减”要求，规范各类培训和竞赛活动。教育行政部门要严格按照“双减”政策的要求，加强学校教育教学和校外培训机构管理，切实规范各类培训项目和课后延时服务、假期托管服务等活动，防止变相的学科补习等加重学生学习负担的行为死灰复燃。
各类竞赛活动是中小学生校外培训负担过重的重要原因之一。各地应严格执行《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》的要求，调整竞赛评审流程，细化竞赛组织要求，加大对违规办竞赛的查处力度，更加注重竞赛的育人导向，规范、有序开展有益于学生身心健康的竞赛活动。
