“揭秘！清华父母如何培养孩子上清华”“北大妈妈教你这样教育下一代”“斯坦福妈妈强烈推荐这几本课外读物”“必看！哈佛爸爸总结的十大育儿心得”……各式各样的育儿号、视频号，每天都在输出五花八门的育儿观、教育观。正是因为这些“鸡娃号”贴上了“名校父母”标签，让那些望子心切的“凡人父母”对里面传授的“秘籍”“宝典”深信不疑。
然而，殊不知“名校爸妈”画的“饼”未必适合自家娃。一方面这些“名校父母”的真实性无从验证，有不少是企业机构运作，目的是传授鸡娃理念，贩卖教育焦虑，推销商品服务，实现流量带货、流量变现。盲目相信“名校父母”所谓的鸡娃理念，只会加深教育焦虑，更可能是被收割了“焦虑税”“智商税”。另一方面，相关内容的输出影响了“双减”政策的执行，有的甚至违背青少年成长规律，对少年儿童身心健康成长会产生一系列不利影响。
日前，教育部就全国政协委员提出的《关于严防“名校父母”输出“鸡娃”理念抵消“双减”工作成效的提案》答复称，将继续认真贯彻落实中央关于“双减”工作重要决策部署，联合中央网信办等部门继续开展线上巡查，集中治理蹭炒教育热点、编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为，坚持露头就打、重拳出击，持续保持高压态势。
笔者认为，治理“名校父母”的“鸡娃”营销行为要找准教育焦虑根源，标本兼治，拔出“毒根”，避免“头痛医头、脚痛医脚”，净化教育生态。
一要解信息饥渴之急。家长对类似“鸡娃号”的追捧，更多的还是源于信息饥渴和资源恐慌。因此，一方面要加强互联网平台信息监管，规范相关内容。对于把捆绑名校作为宣传卖点的公号，要严格查验身份信息，核实是否具备相关职业资格；要建立相应的惩戒机制，坚决打击炒卖教育热点、传播畸形“鸡娃”理念、煽动教育焦虑等行为。另一方面，要加强教育官方信息平台建设，建立集教育政策、教育理念、育儿方式、成长规律、疑难咨询为一体的信息服务平台，解决家长信息资源需求。
二要解资源短缺之忧。“鸡娃”理念蔓延，引导不少家长向“鸡娃界”进军，从侧面折射了教育资源不均衡仍然存在，“唯分数”“唯升学”“唯名校”错误教育价值观未得到根本扭转。一方面，各级政府主管部门要加强统筹，均衡配置教育资源，缩小区域、城乡、校际差距，打破“名校”一位难求局面，办好每所家门口的学校。另一方面，要加快推进教育评价改革，建立“五位一体”教育评价体系，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；要进一步优化中高考制度，推进小初高贯通式教育体系建设，深化考试内容改革，注重素养和能力的考查。
三要解导向偏离之惑。教育焦虑不断，“内卷”持续发酵，根本在于功利性教育理念的盛行和社会用人评价导向的偏离。因此，要统筹推进家校社协同育人，建立多元化常态化教育沟通、共建、共享渠道。要大力宣传科学教育理念，引导家长和社会转变“唯分数”“唯升学”等功利性教育观念，营造有利于学生全面发展的良好氛围。要引导社会教育向个性教育、兴趣教育、实践教育等方向发展。要切实转变社会用人导向，打破“唯学历”“唯名校”的就业门槛，优化社会选人用人环境。
